「青」心視界 之 青年人螢幕前的孤單

我們很容易以為今天的年輕人不大孤單,因為他們隨時「連線」。

在港鐵車廂中、在餐桌旁、在課堂間隙,他們總是低頭看著手機。朋友的近況、同學的動態、陌生人的生活等等,世界彷彿從未與他們間斷,熱鬧從未停止過。可是,越來越多研究顯示,最孤獨的人正是最年輕的一群。美國Cigna在2025年的研究指出,Z世代中感覺到孤單的人比例高達67%。研究得出這個結果,其實不難明白。

當一個年輕人花越多時間留在螢幕前,自然花越少時間在真實世界裡與朋友相處。那些一起打球、散步、吃東西、說笑、交換心事的時刻,已被滑手機的時間取代。美國公共衞生總監指出,青少年平均每天花約3.5小時在社交媒體上。可惜,螢幕可以填滿時間,卻不能填滿人心。

更微妙是,即使朋友就坐在身旁,手機也能夠把人隔開。你想好好說一句話,對方的注意力卻被一聲提示音轉移;你想傾訴心事,對方卻下意識地低頭看一眼螢幕。這些舉動讓你收到很清晰的訊息:身邊的你不如網上的世界有趣。久而久之,真實世界中的友情也變得越來越膚淺。

社交媒體還有另一種安靜的力量,就是比較。每天看著別人的照片、短片、限時動態,看誰生活得熱鬧、誰的生活過得精彩。年輕人很難不問自己:為甚麼我不是這樣?我是唯一被遺忘、落後的人嗎?

一些本來就不合群的年輕人更容易依賴社交媒體填補空白。他們傾向「被動式使用」社交媒體,不停瀏覽、觀看、比較卻沒有真正參與有意義的交流。研究顯示,這種「被動式使用」模式恰恰是最能帶給人孤獨感的方式。這樣,孤獨感和手機成癮就形成了惡性循環,好像畫餅充飢,卻越看越餓。

社交媒體讓年輕人和外界連結在一起,卻把他們和身邊的人隔開;這不只是某些孩子「不夠自律」的問題。社交媒體的設計本身就是吸引人長時間停留,甚至沉迷依賴。成年人尚且不容易抽身,更何況仍在成長中的少年人呢?

這種情況引發的問題需要整個社會更認真地回應。

家長可以想一想:是否真正有需要太早把智能手機交到孩子手中?學校也可重新思考,怎樣為學生保留一些不用被螢幕佔據的空間?澳洲國會在2025年開始執行法例,為社交媒體帳戶設立16歲最低年齡門檻。越來越多社會開始意識到:這不是私人問題,是一個值得以公共政策介入的課題。荷蘭近年在中小學推行課堂手機限制,及後研究顯示,學校發生了令人欣喜的轉變:學生專注力改善,校園社交氣氛轉好。原來,當手機退後一步,面對面的交談、課室的笑聲、真實的互動便有機會重新回來。

年輕人真正需要的東西,也許從來不是更多訊息,而是更多理解;不是更多連線,而是真正的連結。若我們願意早一點看見年輕人這種螢幕前的孤單,也許下一代就不必在最熱鬧的世界裡,活成最寂寞的人了。

余漫怡女士

誠信綜合治療中心心理輔導員

「青」心視界 之 音樂治療:為青少年打開心靈的“Wi-Fi”

這是一個「永遠在線」的時代,但青少年的心情卻不一定時刻「在線」。他們有時滿載自信,有時卻因為焦慮、孤單或壓力突然「斷線」。當情緒失去連結,更加不想用言語表達自己。此時,音樂就好像一位細膩的「心靈工程師」,能用節奏修補裂縫,用旋律撫慰不安,讓年輕人在音符之間重新找到與自己、與他人連結的力量。無論是在輔導房中提供個別音樂治療,或是在學校課室的音樂治療工作坊,我經常見到青年人怎樣從鬱悶、焦慮、不安或壓力中,通過音樂治療變得開朗,有動力,或者平靜下來。

音樂對青少年個人情緒及面對壓力的好處

音樂是一種人與人之間與生俱來的溝通方式。就如胎兒在母腹成長階段,母親可逐漸感受到孩子的心跳;那節奏好像把胎兒與母親連結起來,母親可以知道孩子正健康地成長。到孩子長大後,特別在青少年階段開始喜歡音樂,體驗到柔和的音樂能穩定心跳與呼吸,美妙的旋律能觸動大腦的獎賞系統,帶來愉悅與安慰;例如近年青年人喜歡的流行曲《相信一切是最好的安排》。研究更發現音樂能有效幫助青年人降低壓力荷爾蒙皮質醇,改善睡眠,令情緒穩定,例如古典音樂帕赫貝爾的《卡農》能有效減輕焦慮,令心情回復平靜。

音樂對青少年群體的治療作用

近年,我積極把音樂治療帶入校園和社區,例如在學校帶領學生打非洲鼓,學習把壓力「打」走,令他們不至被壓扁;在社區中心舉辦音樂治療活動,讓原本沉默的青少年通過合奏建立友誼,亦有青年人透過譜寫歌詞唱出心中的孤單感,獲得同伴支持。研究指出,音樂治療能有效提升自尊與社交能力,並能為受欺凌或創傷的年輕人提供一個安全空間,幫助他們處理心靈傷痛和與人建立健康的關係。

以上種種皆顯示音樂在青少年心理健康上,有不容否定的作用。

運用音樂治療啟動心靈連線,從以下四步開始:

1. 先聽懂他的心

不只是問:「你心情怎樣?」而是了解青少年的情緒、校園生活、家庭狀況,甚至手機歌單裡最常播放哪首歌。音樂治療的第一步就是用心傾聽青少年的世界。

2. 玩音樂,不一定要懂音樂

拍打鼓面讓壓力釋放,跟著節奏深呼吸來平靜心情,幾個人一起合奏一首簡單的歌……這不是表演,而是溝通的橋樑;重點不是技巧,是連結。

3. 這裡沒有「對錯」

在音樂治療中,沒有人會被批評「彈得不好、唱得難聽」。這是一個安全的空間,讓青少年自由表達,並學會用善意回應對方。

4. 看見改變,持續調整

運用簡單的情緒量表,並觀察社交表現甚至心跳呼吸的變化,治療師會持續追蹤進展,隨時調整方法,讓每一次的音樂體驗都更貼近青少年的需要。

結語:在數位世界中,讓音樂成為青少年心靈的守護

在這資訊奔流的時代,青少年最需要的東西,或許不是更快捷的網絡,而是能讓心靈安定的“Wi-Fi”。音樂治療正是這樣的連線,能夠幫助年輕人調節情緒、連結他人,並在成長的路上穩住自我認同的訊號。若我們能讓年輕人多體驗音樂治療對他們的幫助,不讓他們過多停留在數位世界,相信音樂能夠成為他們心靈的安慰和情緒的出口。

黃曼君女士

誠信綜合治療中心音樂治療師及心理輔導員

「青」心視界:香港青年人的需要與展望

環球天道傳基協會「關心學童事工」推出全新專欄——「青」心視界。由精神科醫生、臨床心理學家、音樂治療師、心理輔導員、牧師及專業調解員共同撰稿,探討青年人的需要、困難與展望,範圍涵蓋家庭、學校、教會及社會,期望為他們提供更體貼心聲的支持。

了解Gen Z與 Gen α的處境

Gen Z(1997至2012年出生,現14–29歲)與Gen α(2013至2025年出生,現2至14歲)兩代青年人皆在數位世界中成長,前者熟悉社交媒體與網路語言,擅長一心多用並展現創新思維,許多知名網紅(例如Nash Grier)正是其中代表;後者則是千禧世代的子女,自小使用智能設備,完全生活在社交媒體環境中,推動短影音文化興起。在香港,不少青年人活躍於社交網絡平台;新冠疫情之後,更習慣網上學習,以發送訊息交流,代替直接電話對話;甚至在小學階段就開始接觸編程與 AI 工具。由此可見,青年人極度依賴並習慣透過社交平台與人互動。這狀況影響了他們的學習方式、社交模式與對未來的展望。

香港青年人的需要與挑戰

1. 家庭:高壓工作環境與長工時,使父母與青年子女相處時間有限。若父母有機會跟子女談心,會發現他們渴望被父母理解與陪伴、父母能以他們為榮。面對不同事情的時候,希望可看到父母的榜樣,而不希望父母只關注他們的成績或物質供應。

2. 學校:香港教育制度令學生競爭激烈,公開試往往成為青年的壓力來源。Gen Z 常常在成績與自我探索之間掙扎,渴望被肯定不只是看分數,更重要是通過不同方面的才華與創意展現看見他們的能力。Gen α 則更早面對功課壓力,小學階段已開始補習,面對眾多課外活動,時間表又編排得密密麻麻,會感到疲於奔命。

3. 教會:青年人希望信仰能與現實生活連結,而非只停留在傳統框架或高調的大道理,更渴望教會能提供安全空間討論各種議題。若教會能更開放接納青年的聲音,將可深化信仰群體關係。

4. 社會:香港是一個高度國際化的城市,青年人面對的挑戰不僅來自本地,也來自全球及內地。房屋問題、就業競爭、社會氛圍都讓青年人感到前路不易走。Gen Z 對未來展望往往矛盾:既擁有創新思維與全球視野,又擔心在現實環境中難以發揮潛能和生存。Gen α 更早接觸這些議題,世界觀可能比上一代更快成形。

香港青年的可能:理解、同行與盼望

青年人不只是需要被理解的一代人,同時更是塑造未來的主人翁。不同年代的人如能同心協力搭建橋樑,彼此聆聽、理解與同行,可幫助青年人好好成長,例如在家庭中,父母可主動與子女建立更深情感連結;在學校,老師可思考在成績之外培養學生的創意與批判思維;在教會,牧者可嘗試以更貼近青年人的方式牧養;而社會可以更重視青年人的聲音,讓他們參與建設未來。

當大家讀到這篇文章的時候,正值受苦節和復活節。聖經提到復活,除了新約主耶穌復活的經文外,令我感受很深是舊約先知以西結所說「枯骨復活」的異象(以西結書37)。假若今天我們覺得有些青年人的「躺平」心態,好像「死去」一樣,深願那能使枯骨復活的神,同樣以祂的大能大愛去甦醒時下青年人的心,誠心所願!

譚日新博士 (誠信綜合治療中心臨床心理學家)

談天說道:手機、情緒病、靈性相關嗎?

「你們得救在於回轉和安息,得力在於安靜和信靠。」(以賽亞書30:15《環球聖經譯本》)

文:余漫怡女士│心理輔導員(誠信綜合治療中心)

農曆新年快到了!這個新年,你家聚會的場景是怎樣的?家人談笑風生,樂也融融,還是各人面對著手機,心不在焉?又可能放下筷子,孩子們已急不及待玩手機遊戲,青少年要追蹤社交媒體,大人在發賀年短訊,長者也點開短視頻觀看影片。總之,眾人的心各有所屬。

失控又焦慮的世代

手機、網路、社交媒體似乎把人與全世界連結,但卻與身邊的人隔開。孤獨、空虛是現代人的心靈寫照。與此同時,情緒病越來越普遍,病患者越來越年輕。根據調查,18至24歲的香港青年中,有44%受中度至重度抑鬱情緒影響[i]。學童自殺的現象在香港更是有增無減,讓人痛心、焦急、無力!

2025年12月10日起,澳洲禁止16歲以下的人士使用社交媒體。很多政府都在觀察澳洲實施這項政策的效果,考慮效法。因為在心理學界越來越多共識──社交媒體對未成年人的精神健康有很多負面影響。《失控的焦慮世代》(The Anxious Generation[ii]是2024年紐約時報排名第一的暢銷書。它詳細描述了種種負面影響。當青少年沈迷社交媒體,他們往往變得更封閉,有更多攀比,更少真實的朋友;這些因素讓他們變得焦慮、沮喪、空虛、孤獨。

有趣是《失控的焦慮世代》特別指出,許多培育靈性的活動正是孤單、空虛的解藥。作者Jonathan Haidt本身是無神論心理學家,他卻從心理學研究中發現,培育靈性的活動和操練,與手機文化帶來的影響截然相反,對現代人的精神健康大有助益。筆者總結5種他在書中推薦的靈性培育活動。

  • 1. 共同求「聖」

心理學家們發現,無論有沒有宗教信仰,人類都有「聖 」「俗」的概念。「俗」是指日常的事宜,關乎個人財富、健康、名譽等追求。「聖」是超越個人的,聚焦集體利益。比如基督徒一起唱讚美詩,是一種共同追求「聖」的舉動;而一支球隊的粉絲齊心唱歌支持,雖然與神無關,但也有一種「聖」的感覺,把心靈提升到超出「小我」的境界。

當一群人同進同出,一起去追求「聖」的時候,他們之間會產生一種強烈的連結,彼此更信任,產生一種團體的歸屬感。這正是基督徒每個星期天一起去教堂崇拜產生的效果。相反,在手機的世界中,人可以在自己的臥室裡,半夜才去觀看崇拜錄影。這種做法不會使他與這個社群產生連結,而是讓他覺得更孤單。

  • 2. 靜止、靜默、專注

專注的空間是心靈的養分,對精神健康大有益處。許多屬靈操練都強調靜止、靜默。心理學家發現長期操練默想的人,大腦會發生改變,關聯懼怕和負面情緒的腦部區域的活躍度會降低,用更開放、正面的態度面對世界。

手機文化讓人更躁動不安:各種提示信息不斷侵入,聲音和圖像不斷刺激我們的感官,資訊爆炸,碎片化。於是,我們的注意力越來越短暫、跳躍,沒有安寧的空間。人需要離開這些噪音,騰出空間培育靈性。禱告、默想等操練能幫助人與自己連結,與上主連結。

  • 3. 超越自我

人處於忘我的境界很放鬆。當我們沈醉於一座壯麗的雪山,或是絢爛的日落的時候,我們與大自然連結了,脫離了一種自我中心的思維模式;不再思想:「我做得好不好?別人會怎樣看我?」但當我們開始拿出手機,想拍一張最佳相片發布到社交媒體的時候,我們就回到了自我中心的模式。

手機文化強化這種自我中心的思維:追求物質,論斷別人,要炫耀,要漂亮,要得到更多likes帶來的虛榮。

培育靈性的操練則鼓勵人把眼光從自己挪開,仰望比自己更大的。基督徒的禱告、默想、默觀是仰望上主的操練,把我們心靈的境界從「俗」提升到「聖」,從而更有意義感。

  • 4. 慢慢地發怒,快快地原諒

耶穌曾說:「不要評斷別人,免得你們被評斷。」(馬太福音7:1)又說:「如果你們寬恕別人的過犯,你們的天父也會寬恕你們。」(馬太福音6:14)這種慢慢發怒,不評斷,快快饒恕的態度不僅培養出好的靈性,也非常有利於人際關係和精神健康。

但手機文化、社交媒體卻給人相反的訓練:通常迅速並公開評斷人;不要原諒,否則會被隊友攻擊。

  • 5. 親近自然,重拾敬畏之心

靈性培育很重視敬畏之心,大自然最容易激發這種心境。當人凝視大自然的壯闊和美麗,敬畏之心油然而生。個人變得渺小,自己的問題也似乎不再那麼重要。心理學家發現,「敬畏之心令人產生一種神經生理的改變,減少對自我的聚焦,增加與人連結的傾向,提升社會融合,並增加意義感。」[iii]

重新正視滋養心靈

綜觀以上5點,不難感受到其中的脈絡。手機文化似乎把我們全世界連結,但那連結是膚淺、混亂的,同時又剝削了我們與身邊真實的人連結的機會和能力;令我們變得更自我中心,躁動不安;又削弱了我們與上主連結的能力,失去了追求「聖」帶給心靈的滋養。

與此相反,培育靈性的活動則減少自我中心思維,幫助人更多與人、與上主連結,自然生發出歸屬感和意義感。豈不正是應對現代人空虛和孤獨的良方嗎?

這個新年,願我們和家人的相聚變得更親密,放下手機,珍惜彼此;也藉著假期更多親近大自然,親近上主!


[i] 原文網址:調查指港人抑鬱指數再創新高 近44%受訪青年重度抑鬱 | on.cc東網 | 中港台

https://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20240201/bkn-20240201125338196-0201_00822_001.html

[ii] J Haidt, The Anxious Generation, 2024

[iii] J Haidt, The Anxious Generation, 2024, page 214

談天說道:「除了『搵錢』,人生還有甚麼?」──五種財富投資

「耶和華所賜的福使人富足,並不增添勞苦。」(箴言10:22,《環球聖經譯本》)

文:譚日新博士│臨床心理學家 (誠信綜合治療中心)

香港向來是一個「好搵錢」的地方:國際機遇、簡單稅制、專業人士薪酬高等等,令不少地區望塵莫及。因此,孩子從幼稚園開始,父母已鋪路,希望他們能夠在社會爭一席位;長大後,能豐衣足食。當然,這樣做絕對沒有錯。但是,財富越多是否就會越開心呢?薩希‧布魯姆(Sahil Bloom)在其暢銷的著作《人生的五種財富》(The 5 Types of Wealth)指出,具備以下五種財富,才可讓人享受真正的滿足。

一、時間財富:你擁有時間,還是被時間擁有?

時間是世上最公平的資產,每人每天同樣擁有24小時。只是在香港,這份資產常被抵押、透支。眼看港鐵月台上飛奔的人潮、寫字樓裡深夜的燈光,許多人好像踩踏滾輪的倉鼠,不斷奔跑,未能停下來。

「時間財富」的核心是「選擇權」。它能讓你自主決定如何分配生命及與誰人共渡。例如:一位忙碌的專業人士若能準時回家見證孩子成長,他便贏得了時間財富;又如一位斜槓族青年,他白天是審計師,晚上是樂手,週末就是山徑導遊。他並非被迫做這些事情,而是主動將時間投資於多元熱愛的事情。

反之,「時間貧窮」可為人帶來焦慮與失控。許多「打工仔」白天在工作上花盡時間,晚上以打機來減壓。那麼,到底我們是時間的主人,還是被時間追趕?

二、社會財富:你的人際關係是資產,還是泡沫?

真正的「社會財富」不在於手機通訊錄名字的數量,而在於關係的深度及支持度。即是那些人在你脆弱之時,是「撐」你的依靠,不只是跟你去玩樂的玩伴。

有人會將關係分成四種,好像把一個三角形分開四層:最底層關係是「點頭之交」,可以是大公司中不相熟的同事;上一層的關係能「交換資訊」,好像說說天氣的鄰居;再上一層的人能「分享感受」,是讓人放心把個人感覺和想法分享出來的朋友;而最高最少人的一層是「生死之交」,人生中可遇不可求。四種人際關係由下而上,愈上人愈少。

假如我們經常覺得自己的社會財富很少,不妨由「點頭之交」開始,慢慢提升至「交換資訊」,合適時候可提升至「分享感受」,也是不錯的投資。到我們需要幫忙的時候,會發現有時關係比金錢更重要。

三、心理財富:你的內在有一座燈塔,還是迷霧?

「心理財富」是驅動生命航行的內在引擎,是賦予日常意義的源頭。它來自清晰的自我認知、不懈的成長和與個人目標的連結。

人生或工作要有意義感,才能讓我們感到所做的事情值得。曾聽過一位60多歲的人士分享:一生人忙忙碌碌工作,照顧家庭;到退休的時候,子女長大,已不需要自己了!到頭來不知道為了甚麼?人生好像就已經去到差不多盡頭,才驚覺好像沒有為自己生活過,感覺上有點「恨錯難返」。

故此,有些人願意積累心理財富,投資在一些看似沒有很大成效和利潤的事情上。例如:參與教會事奉或義務工作,學習不同的知識(如人工智能),希望能開闊視野,在助人中找到心靈上的滿足。

四、金錢財富:你在掌控金錢,還是被金錢焦慮掌控?

真正的「金錢財富」關乎自由與安全,不單是戶口數字。缺乏規劃的人或會覺得縱使收入增加,消費價格好像攀升得更快,似乎總是沒有足夠儲蓄應對風險,因而終日處於惶恐中;更不用說沒有積蓄的人士,任何意外或需要都可導致財務危機。

事實上,金錢財富建立在三個支柱上:創造持續收入的能力、長期投資的紀律及管理消費慾望的智慧。當然,這要看我們對這方面的認識和承受風險的能力,再作出合適的選擇;也要在檢視開支時,懂得區分「需要」與「想要」,才能令我們感到人生有足夠資源安心生活。

五、身體財富:你最基礎的資本正在增值,還是崩盤?

雖然我們知道沒有好的體魄,很多事情也做不來。可悲是不少上班族白天要依靠幾杯咖啡提神,晚上卻熬夜,長期睡眠不足;運動計劃永遠在明天開始,直至「身體透支」。近年「三高」年輕化,正是警號。

可喜是現今有不少人意識到身體財富的重要性。縱使真是患上了長期病,也會按醫生的指示服藥,好好管理身體,不會誤信坊間的偏方而不去治療。在飲食上,也會作出調節,也有不少人願意去做運動(如行山,去健身房運動及參與馬拉松比賽等)。這反映越來越多人將健康視為必要的投資,讓人擁有良好的體魄享受生活。

結語:編織屬於你的豐盛人生

我們會發現,以上五種財富能夠互相滋養:時間財富讓你有空間維繫社會財富;穩定的心理財富助你做出明智的金錢決策;恰當的金錢財富又能為你換取更多自主的時間;而健康的身體是享受一切的基礎。

可是,香港有不少成功人士在追逐金錢的賽道上,雖贏得勳章,但在其他領域上卻有缺欠:有權位,卻沒有時間;有豪宅,卻沒有溫情;有業績,卻沒有方向;有名牌,卻沒有健康。這真是一種失衡的「富裕型貧窮」。

真正的富足是一種「平衡藝術」。例如:一位企業主管能高效工作保障經濟,同時預留家庭時間;每週堅持運動及參加教會崇拜,並將部分收入用於支持弱勢社群。如聖經所言「並不增添勞苦」的富足,正是這種完滿的狀態。

在崇尚「更多」的社會意識裡,我們需要的智慧就是去追求「更全面」。讓我們重新審視人生,開始投資那些金錢無法購買,卻決定幸福深度的五種財富資產吧!

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談天說道 之 勇者,不是無懼!

「你不要懼怕,也不要驚慌;因為你無論到哪裡去,耶和華你的神必與你同在。」(約書亞記1:9,《新譯本》)

文:崔偉邦先生│誠信綜合治療中心(臨床心理學家)

勇氣,在我們的文化想像中,往往被賦予一種近乎超人的特質。我們很多時看到醫護人員毫無畏懼地走進疫症病房,青少年為被人欺凌的同學挺身而出,中年人士放下「鐵飯碗」去追夢——這些主角彷彿與懼怕絕緣,他們不心慌,也沒有手震。這些故事在我們心中逐漸累積成一個無言的定義:勇敢就是無所畏懼。

承認自己的局限與不安

從心理學與歷史人物的經驗來看,事實幾乎剛好相反。不同年代的作家、領袖和專家都指出,懼怕並不是在勇氣的對立面,反而是勇氣的「關鍵素材」。Mark Twain在 Pudd’nhead Wilson一書中寫道:「勇氣不是沒有懼怕,而是學懂抵抗和駕馭。」曼德拉也曾說:「I learned that courage was not the absence of fear, but the triumph over it.」(Mandela, 1994)如果你面對挑戰的時候,坐立不安,並不代表你「唔掂」,反而意味著你剛剛好站在勇氣之門前。

勇氣從來不是等如毫無畏懼,而是人們願意坦然面對自身脆弱的姿態。如能翻譯出來,它可以是帶有溫度的自我對話:「是的,我擔心自己會把事情弄糟,我也清楚外面有人比我更資深、更專業,但這並不代表我一無是處,也不意味著我因此矮人一截、被比下去了。」真正的勇氣往往始於自我理解與自我慈悲——承認自己的局限與不安,既不貶低自己,也不強撐或硬撐,而是在明知道內心仍有懼怕的情況下,依然選擇用一種理解、體諒的眼光看待自己,並在這樣的前提下,審慎而堅定地向前踏出一步。

「沒關係,再試試」

自我慈悲並非「自己呃自己」,而是一種深刻的自我關係重建。Gilbert(2009,2014)與Kristin Neff(2003)的研究指出,當我們以溫暖與理解的態度對待自己,大腦中與安全感、關懷相關的系統會被激活,威脅反應則相對緩和。這種從「對抗模式」轉向「支持模式」的生理調整,使我們更能與困難情緒共處,而非急於逃避。用本地話來說,就是把那句自我控訴:「你怎麼這麼怯懦,真丟臉!」逐漸轉化為:「這段路確實不易,我感到害怕是人之常情,我們一起想想下一步怎麼走。」懼怕或許仍在,但不再因自我批判而加劇;否則,一邊應對外界壓力,一邊在內心「自我攻擊」,只會令人心力交瘁。

實際上,在懼怕中培養自我慈悲,可以視為一連串有意義的步驟。首先,誠實承認自己正在經歷困難,而不是以「沒事」、「算了」匆匆帶過。其次,意識到這並非你獨有的「個人軟弱」,而是人類共通的體驗。懼怕和自我懷疑原本是人類情感的一部分,而不是少數人的「缺陷」(Beck & Clark, 1997)。再者,可刻意用對待好友的語氣跟自己對話,多說:「慢慢來,我加油!」當你不再一邊前行,又一邊自我否定,內心培養支持的聲音,那怕只是一句「沒關係,再試試」,勇氣便可能在這自我接納中悄然生長。

「我需要幫忙!」是成熟的勇氣

不過,勇氣終究需要以行動實踐。當內在對話趨向穩定,下一步便是行動,且可從「小步驟、穩步行」開始。舉例:對懼怕置身人群的你,第一步未必是衝入喧鬧的演唱會,而是先在稍為繁忙的咖啡店停留片刻,讓身體適應「雖不自在,但仍可承受」的感覺;對害怕失敗的你,起步或許只是搜尋資料、寫下初步想法,並非要求自己「一次達到完美」。這種循序漸進的適應比「強行克服」更能重塑大腦對懼怕的記憶與反應(Beck & Clark, 1997)。

對許多人而言,「開口求助」本身也是一種勇氣的表達。與信任的親友坦誠交談,往往能將腦中不斷擴大的災難想像拉回現實。若果懼怕已經長期影響睡眠、飲食、工作或人際互動,尋求專業心理學家或治療師的協助,學習更有系統的情緒調節與應對技巧,也不是軟弱的表現,而是對自己與他人負責任的選擇。在香港這座「事事求快、處處硬撐」的城市裡生活,懂得在適當的時候說出一句:「我需要幫忙!」已然是一種成熟的勇氣。

在惶惑中「抬頭前行」

對有信仰的人而言,祈禱是承載懼怕、轉化內在力量的途徑。《聖經》多次提及懼怕與剛強:「你不要懼怕,也不要驚慌;因為你無論到哪裡去,耶和華你的神必與你同在。」(約書亞記1:9)、「應當毫無憂慮,只要凡事藉著禱告祈求,帶著感恩的心,把你們所要的告訴神。這樣,神所賜超過人能了解的平安,必在基督耶穌裡,保守你們的心思意念。」(腓立比書4:6-7)、「因為神所賜給我們的,不是膽怯的靈,而是有能力、仁愛、自律的靈。」(提摩太後書1:7)對許多信徒來說,祈禱不是被動等待,是承認自己的限制,繼而憑信心依靠神,向祂交託求助。

歸根結底,真正有勇氣從來不是指毫無畏懼,而是在「知曉自己懼怕之後,依然選擇向前邁進」;不是幻想自己某天變得刀槍不入,而是接納自己會軟弱,會自我懷疑,卻仍然願意依循心中的價值,一步步往前走去。你的手或許仍在微顫,心跳依然急促,腦中或許仍有聲音低語:「你做不到的。」但只要你願意在懼怕中前行,而不是任由懼怕為你設限,你其實已然顯出比想像中更堅韌的勇氣。真正的勇氣並非沒有懼怕,而是在惶惑之中仍能「抬頭前行」;在接納自身不完美之後,依然願意「一步步走下去」,持續從事那些你真心認為重要的事。

參考文獻

Beck, A. T., & Clark, D. A. (1997). An information processing model of anxiety: Automatic and strategic processes. Behaviour Research and Therapy, 35(1), 49–58.

David, S. (2016). Emotional agility: Get unstuck, embrace change, and thrive in work and life. Avery.

Gilbert, P. (2009). The compassionate mind. Constable & Robinson.

Gilbert, P. (2014). The origins and nature of compassion focused therapy. British Journal of Clinical Psychology, 53(1), 6–41.

LeDoux, J. E. (2012). Rethinking the emotional brain. Neuron, 73(4), 653–676.

Levenson, R. W. (1988). Emotion and the autonomic nervous system: A prospectus for research on autonomic specificity. In H. L. Wagner (Ed.), Social psychophysiology and emotion: Theory and clinical applications (pp. 17–42). Wiley.

Mandela, N. (1994). Long walk to freedom: The autobiography of Nelson Mandela. Little, Brown.

Neff, K. D. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85–101.

New International Version. (2011). Holy Bible. Biblica.

Twain, M. (1894). The tragedy of Pudd’nhead Wilson. American Publishing Company.

談天說道 之 聽見心聲:音樂如何打開自閉症譜系障礙孩子的世界之門

「我倚靠你的忠誠之愛,我的心因你的拯救而快樂。我要向耶和華歌唱,因為他以厚恩待我。」(詩篇13:5-6,《環球聖經譯本》)

文:黃曼君女士│誠信綜合治療中心(註冊音樂治療師及心理輔導員)

美國聯邦疾病管制與預防中心於2025年5月的報告顯示,全美自閉症譜系障礙(Autistic Spectrum Disorder, ASD)診斷數量持續上升,每1,000名8歲兒童便有32名確診,男孩的盛行率高出女孩3.4倍。報告顯示增長主要是由於民眾對ASD的認識提高,更容易獲得篩檢和服務。在香港,教育局在2025年發表的數據顯示,每1,000名5-19歲學童便有17名確診ASD,實在不容忽視。

ASD兒童的挑戰與需要

ASD兒童常見病徵包括:

1.社交障礙:難以進行眼神接觸,難以理解社交語言或參與群體活動。

2.語言發展遲緩:語言表達能力弱,甚至完全不語。

3.重複刻板行為:非常堅持常規,對改變表現抗拒。

4.狹窄的興趣:對特定事物極度專注,例如地鐵路線圖或巴士型號等。

5.情緒管理困難:容易焦慮、爆發情緒或表現退縮。

6.感官敏感:對聲音、光線、觸覺等有異常反應。

以上的病徵不僅影響ASD學生在學習上遇困難,也令家長和教師不容易應對。雖然傳統的行為管理方法在某些情況下有效,但對於語言能力較弱或不願意互動的孩子而言,其效果也有所限制。

研究實證音樂治療對ASD兒童的獨特好處

西方的研究顯示,音樂對於ASD兒童的幫助具有顯著益處,能有效改善其社交與溝通技能、情緒表達、認知功能及感官信息處理能力等,詳述如下:

•    非語言溝通:縱使有些ASD孩子缺乏語言能力,仍可透過節奏、旋律與肢體動作參與互動,促進與他人的連結。

•    結構與預測性:音樂的重複性特徵與及其明確的節奏性,有助於建立情緒上的安全感,使ASD孩子能在可預測的環境中學習,增強語言的運用。

•    情緒調節:音樂能有效引導他們的情緒表達及放鬆情緒,對於情緒管理有積極的影響。

•   提升動機:音樂本身的吸引力能強化ASD孩子的參與動機,進而提高學習和探索的意願。

在本地研究中,香港教育大學與本地音樂治療組織於2024年進行了一項研究:將67名ASD及智力障礙學童分為兩組,其中一組接受小組式音樂治療,另一組則學習社交技巧。結果顯示,經過12週的治療,接受音樂治療的學童在社交行為上的改善更為顯著。這結果有力地證明了音樂治療在促進社交互動及激發孩童的主動性與自我表達方面的確有效。

音樂治療對ASD兒童的臨床實踐

在香港的音樂治療實踐中,常見的介入方式包括:

  1. 歡迎歌:透過歡迎歌唱出兒童的名字,鼓勵眼神接觸、打招呼與社交參與。例如:「Hello [名字],你好嗎?/ 很高興見到你!」這種方式能幫助治療師與ASD兒童建立關係。
  2. 律動歌:透過唱出熟悉的兒歌,例如:Baby Shark並配合身體動作,鼓勵ASD孩子在小組中模仿和互動,這有助提升社交互動能力。
  3. 即興創作:治療師根據兒童的動作或語言即興創作旋律或節奏,建立音樂對話。這不僅增強了兒童的自由創作能力,還有助於提升他們的情感表達技能,進而更有效地釋放情緒。
  4. 歌詞填充:藉著故意漏空歌詞並等待兒童用音樂填補。例如:「Old MacDonald Had A Farm, Ee, i, ee, i, ____」,兒童可用唱出「o」或打一下搖鼓來回應,這樣可以訓練兒童的語言表達能力與專注回應技巧。
  5. 音樂聆聽與情感表達:透過引導孩子在聆聽音樂的過程中進行繪畫或講故事,促使他們表達對音樂的感受,有助提升他們的情感表達能力。

虛擬個案分享:運用音樂治療幫助ASD兒童

明仔(化名)是一名4歲男孩,幼兒園中班;2歲時被診斷有自閉症譜系障礙,呈現出語言發展遲緩、表達能力不足和缺乏眼神接觸的情況等。此外,他經常因情緒波動而大發脾氣,且對玩具的興趣狹窄,只對小火車和巴士有興趣。經過醫生轉介,媽媽帶明仔去見音樂治療師。經初步評估後,共同訂立了以下治療目標:(1)改善社交能力;(2)學習自我表達;(3)正向情緒表達。

在治療初期,音樂治療師發現明仔雖未學習過樂器,但擁有良好的音樂敏感度。治療師透過互動唱歌和玩樂器的方式,鼓勵他展開非語言的音樂溝通,從而更顯著地了解他的情緒。明仔逐漸學會用準確的字詞表達自己的感受和想法,尤其在唱一些能夠表達他情緒的歌曲時,看到他有一種釋放及被明白的感覺。

隨後,治療師希望明仔能夠在家中與媽媽和妹妹進行正向溝通,與及減少不良情緒發洩的方式。因此,治療師邀請他的媽媽和妹妹一起參與治療,通過一起唱歌和玩樂器,明仔得以體會到通過音樂進行非語言和語言的溝通,表達出自己的感受;並在與家人互動中,讓家人更理解他的感受和想法,減少了一些不必要的衝突,家庭關係日益融洽。

此外,治療師還鼓勵明仔加入音樂治療小組,與同齡小朋友透過一起唱歌、律動和玩樂器等,學習觀察社交線索 (social cues)、群體界線 (group boundary) ,以及體會如何等待從一個活動過渡到另一個活動。這些活動幫助了明仔與同齡小朋友透過共同享受音樂帶來的樂趣,從而在互動和溝通上得以進步。

經過這些個別療程、與家人的互動及小組活動,明仔在自我表達、情緒控制和社交技巧上逐漸展現出改善的趨勢。

結語

研究和臨床實踐已證實音樂是一種超越語言溝通的媒介,特別對有語言障礙的ASD兒童幫助尤為顯著。讓我們以音樂為橋樑,打開他們的心靈之門,讓每一個孩子都能在音樂節奏中找到自己的聲音。

青少年漩渦中呼喊,你真的聽到嗎?

感恩講座已完滿結束!
謝謝講員的分享及基督教尖沙咀潮人生命堂借出場地及技術支援,
多謝各位參加者踴躍出席!

在每個青春的風暴背後,隱藏著孩子希望被聽見的聲音。
家庭是根基,也是起點;同行就是力量,與孩子攜手走過成長路上的陰霾,尋獲盼望與心靈連結。 這是對青少年心靈的深情回應,誠邀你一齊參與,一起陪伴,一同成長。

網上報名

期:2025年10月15日(三)
時間:晚上7:30至9:30
地點:基督教尖沙咀潮人生命堂(九龍尖沙咀寶勒巷25號, 尖沙咀站A2或D1出口)

講員及講題簡介:

黃葉仲萍博士
資深家庭治療師︱沙巴神學院客座教授︱宏恩基督教學院教育及心理學系副教授兼系主任

講題:親子關係破冰:重塑與青年人的互動與溝通
內容:探討如何跨越代溝,疏通親情連結,讓家長成為青少年情緒的補給站

譚日新博士
誠信綜合治療中心臨床心理學家
譚黃曼君女士
誠信綜合治療中心音樂治療師及心理輔導員
講題:情緒雷達:察覺青少年內心的起伏與關懷之道
內容:認識青少年情緒問題及心理挑戰,探討陪伴他們改善的技巧及方向,一起建立療癒彼此的成長空間

對象:家長、教師、團契導師及所有關心青少年的人士

主辦:環球天道傳基協會
合辦:婚姻及兒童啟導中心、誠信綜合治療中心、基督教尖沙咀潮人生命堂

免費登記●自由奉獻●額滿即止

健康金齡 之 幸福快樂七件事

長輩們對諺語「開門七件事」不會感到陌生,皆因年輕的時候,就是為口奔馳。「開門七件事」包括柴、米、油、鹽、醬、醋、茶,從古至今,家家戶戶打開家門開始一天生活要關注的必需品。現時生活的必需品相對容易獲得滿足,但又未必會令人感到更愉快。究竟有甚麼辦法令人「身」「心」都飽足呢?

誠信綜合治療中心臨床心理學家譚日新博士在環球天道傳基協會「齊撐老友記」新春長者、義工聚餐活動上,向場內人士,特別是長者,提供了快樂的秘訣。譚博士稱之為「幸福快樂七件事」,各人立即背記,隨即數出來。

「七件」讓人感到幸福快樂的事:

一、行善:日行一善,不需要勞師動眾,給身邊的人一句發自內心的稱讚就好了。

二、增加社交活動,與老友記喝早茶、傾偈,聽聽歌,唱粵曲,人會變得開心。

三、運動:積極運動,老友記宜保持晨運習慣,舒展筋骨,散步都好;也可以約朋友一起跳讚美操、甩手操;甚至參加環球天道傳基協會舉辦的【輕鬆「樂杖行」(Nordic Walking)】,都能夠令人心境開朗。老友記要好好鍛練雙腳,操練步行,要保持運動。

四、專注正面事情:「哦!仔女沒有打電話找我……」開始想負面東西;然後心想:「沒有期望,就沒有失望了!」不要負面,反而要數算開心的事情:今日天氣很好,我可以出去走走;去公園看看花,聽聽鳥兒唱歌。不開心,因為總是傾向想負面事;要幫助自己多想好東西,用心就會想到好事,就會開心。

五、享受此時此刻,就會看見現在值得開心的事情。回想從前,思考將來,都想不通;只是活在此時此刻,就很好了。

六、感恩:感謝神,也感謝家人、子女、朋友等,好多東西要感恩。生活中能夠多多感謝、感恩,會有更多開心時間。其實,也可以感謝自己。

七、心靈有所倚靠:有些時候,沒有人幫到我們;而基督徒就同愛我們的神傾談,將心事或者需要幫助的事一一說給神聽,神會按祂的心意幫助我們。感到孤單的時候,有神陪伴我們。

健康金齡 之 有意義的陪伴

花無百日紅,生老病死是人生必經的階段。面對長期病患者、末期病人(他們沒有康復的可能)的家人及好友,前往探望或照顧之時,心情容易低落、無助,有無力感。可是,內心卻想著給他們一些正能量。除了實際的照顧及關懷之外,若有適合的時間及空間,給患者及其親友一雙聆聽的耳朵實在是一個不錯的選擇,讓那一次探訪成為有意義的陪伴。

可以考慮邀請患者講述童年往事,特別是兒時的歡笑、頑皮事件等等,讓他們重溫開心的片段,笑容可再一次浮現。往後讓患者開始回憶,以及整理他們的一生。若患者是你的家人,可進一步詢問對方的成長經歷,包括艱苦奮鬥的片段,例如曾經隻身從國內來港,只為脫貧及尋找新生活;讀書少,要從低微艱辛的工作開始努力奮鬥。這個歷程讓你認識及了解你的家人,進一步明白這些經歷如何塑造他的性格。例如,他總不能忍受被別人誤解及冤枉,所以堅持將事件及原委講出來,甚或要追查清楚事件。原來有原因。對患者來說,他也重溫了自己的人生。因為被你聆聽,有你的回應,他或許可以從另一個角度看那些重要的往事。例如,曾經耿耿於懷被工作了10年的公司辭退,揭起了這個瘡疤,反而發現這是當年開始新跑道的機會,轉至另一更能發揮自己的行業。想到這裡,反而減少了一個遺憾。

你也可以與患者重溫你們之間的開心、溫馨片段。若有勇氣,甚至可以提出你們曾經衝突及不和的事件,讓對方及自己坦誠表達感受及當時的想法、三思後的體會及事件對你的影響。若對方堅持自己當時的想法也無妨,因為已經事過境遷。這樣的對話或許可令你們冰釋前嫌,除去誤解或一直埋藏的委屈,換來更深情的關係,讓你們釋懷。

你更可主動向對方表達謝意(若對方是家人,尤其重要),就為對方在你的人生、成就等方面作出的無私貢獻。對方也可能坦然表達對你的感受及想法,這樣心對心的對話一方面可以拉近彼此的距離,同時也讓你自己日後無悔。若你是患者的長期照顧者,身心可能很疲累;偶然與對方有這類對話,可以舒緩相處上的張力,甚至與對方有更多深入的溝通,建立更深層的關係。

這樣的對話是以聆聽患者為主,不是為尋求真相,不要判斷對錯。故此,不宜勉強患者表達,也不要用對質口吻互動。或許,你可主動先開口說出對患者的謝意,讓對方有正面的感受,放下芥蒂。這種有意義的陪伴,相信也是你成長的機會。

吳張秀美女士
誠信綜合治療中心心理輔導員