解構壓力焦慮 之 深入解析恐懼症——成因與症狀

了解恐懼症的成因、具體症狀表現以及科學實證的治療方法,對於患者的康復和家屬對病症的理解至關重要。

恐懼症發作並非基於單一原因,是由多種因素交互作用出來的結果:

1. 創傷經歷:童年或成長過程中經歷過與特定物體或情境相關的創傷事件(例如被狗咬傷、被困電梯、經歷墜落意外等),可能直接誘發恐懼症。

2. 學習與模仿:目睹家人或親近的人對某事物表現出極度恐懼,或反覆聽聞相關的可怕經歷(如空難故事),也可能通過觀察學習而習得恐懼反應。

3. 遺傳與體質因素:家族中有人有焦慮症或恐懼症病史,個人罹患風險可能較高。部分人天生具有較高的「行為抑制」氣質或神經敏感度,更容易發展出焦慮相關障礙。

4. 壓力與心理因素:長期累積的生活壓力、遭遇重大人生變故(如親人過世、失業、離婚)或持續的精神壓力,可能成為誘發或加劇恐懼症的催化劑。

5. 大腦與神經生理因素:大腦中負責處理恐懼和情緒的區域(特別是杏仁核)可能過度活躍或功能異常。神經傳導物質(如血清素、GABA)系統失衡,也被認為與焦慮和恐懼反應的調節失常有關。

恐懼症的典型症狀

當恐懼症患者面對或預期面對其恐懼源之時,會出現強烈的生理、心理及行為反應。

生理症狀:心跳加速、心悸、胸悶;呼吸急促、窒息感、過度換氣;大量出汗、顫抖或發抖;頭暈、眩暈、感覺快要昏倒;噁心、胃部不適、腹瀉;手腳發麻或刺痛感;忽冷忽熱、潮紅或發冷。

心理症狀:強烈的恐慌感、瀕死感;害怕失控、發瘋或做出尷尬行為;現實感喪失、覺得環境不真實或覺得自己脫離身體;思緒混亂、難以集中注意力;明知恐懼過度且不合理,但無法控制。

行為症狀:一、主動迴避:盡一切可能避免接觸恐懼情境或物體。二、功能損害:因恐懼和迴避行為嚴重干擾工作、學業、社交活動或日常生活運作。三、尋求安全行為:在無法完全避免時,可能伴隨他人、攜帶特定物品或不斷檢查環境以求安心。

由以上症狀的描述,我們可以明白恐懼症對患者來說,是極之困擾和痛苦的病症;而恐懼引起的迴避行為更能引致嚴重的後果,對工作、學習、社交各方面都造成傷害。例如廣場恐懼症的患者,可以多年困在家中不敢外出,因為患者比較多女性,所以也有稱為「困在家中的家庭主婦」(Housebound Housewife Syndrome)這個講法。幽禁恐懼症的患者害怕進入狹小密封的空間,所以會避免搭港鐵、長途巴士,甚或害怕使用電梯(升降機),在四處都是高樓大廈的香港,生活會遇上很多不便和困難。飛行恐懼的患者害怕乘坐飛機,所以不能從事需要出差的工作,也很難和家人朋友旅行,以致和別人的關係變差。

談家樂醫生

精神科專科醫生

談天說道 之 聽見心聲:音樂如何打開自閉症譜系障礙孩子的世界之門

「我倚靠你的忠誠之愛,我的心因你的拯救而快樂。我要向耶和華歌唱,因為他以厚恩待我。」(詩篇13:5-6,《環球聖經譯本》)

文:黃曼君女士│誠信綜合治療中心(註冊音樂治療師及心理輔導員)

美國聯邦疾病管制與預防中心於2025年5月的報告顯示,全美自閉症譜系障礙(Autistic Spectrum Disorder, ASD)診斷數量持續上升,每1,000名8歲兒童便有32名確診,男孩的盛行率高出女孩3.4倍。報告顯示增長主要是由於民眾對ASD的認識提高,更容易獲得篩檢和服務。在香港,教育局在2025年發表的數據顯示,每1,000名5-19歲學童便有17名確診ASD,實在不容忽視。

ASD兒童的挑戰與需要

ASD兒童常見病徵包括:

1.社交障礙:難以進行眼神接觸,難以理解社交語言或參與群體活動。

2.語言發展遲緩:語言表達能力弱,甚至完全不語。

3.重複刻板行為:非常堅持常規,對改變表現抗拒。

4.狹窄的興趣:對特定事物極度專注,例如地鐵路線圖或巴士型號等。

5.情緒管理困難:容易焦慮、爆發情緒或表現退縮。

6.感官敏感:對聲音、光線、觸覺等有異常反應。

以上的病徵不僅影響ASD學生在學習上遇困難,也令家長和教師不容易應對。雖然傳統的行為管理方法在某些情況下有效,但對於語言能力較弱或不願意互動的孩子而言,其效果也有所限制。

研究實證音樂治療對ASD兒童的獨特好處

西方的研究顯示,音樂對於ASD兒童的幫助具有顯著益處,能有效改善其社交與溝通技能、情緒表達、認知功能及感官信息處理能力等,詳述如下:

•    非語言溝通:縱使有些ASD孩子缺乏語言能力,仍可透過節奏、旋律與肢體動作參與互動,促進與他人的連結。

•    結構與預測性:音樂的重複性特徵與及其明確的節奏性,有助於建立情緒上的安全感,使ASD孩子能在可預測的環境中學習,增強語言的運用。

•    情緒調節:音樂能有效引導他們的情緒表達及放鬆情緒,對於情緒管理有積極的影響。

•   提升動機:音樂本身的吸引力能強化ASD孩子的參與動機,進而提高學習和探索的意願。

在本地研究中,香港教育大學與本地音樂治療組織於2024年進行了一項研究:將67名ASD及智力障礙學童分為兩組,其中一組接受小組式音樂治療,另一組則學習社交技巧。結果顯示,經過12週的治療,接受音樂治療的學童在社交行為上的改善更為顯著。這結果有力地證明了音樂治療在促進社交互動及激發孩童的主動性與自我表達方面的確有效。

音樂治療對ASD兒童的臨床實踐

在香港的音樂治療實踐中,常見的介入方式包括:

  1. 歡迎歌:透過歡迎歌唱出兒童的名字,鼓勵眼神接觸、打招呼與社交參與。例如:「Hello [名字],你好嗎?/ 很高興見到你!」這種方式能幫助治療師與ASD兒童建立關係。
  2. 律動歌:透過唱出熟悉的兒歌,例如:Baby Shark並配合身體動作,鼓勵ASD孩子在小組中模仿和互動,這有助提升社交互動能力。
  3. 即興創作:治療師根據兒童的動作或語言即興創作旋律或節奏,建立音樂對話。這不僅增強了兒童的自由創作能力,還有助於提升他們的情感表達技能,進而更有效地釋放情緒。
  4. 歌詞填充:藉著故意漏空歌詞並等待兒童用音樂填補。例如:「Old MacDonald Had A Farm, Ee, i, ee, i, ____」,兒童可用唱出「o」或打一下搖鼓來回應,這樣可以訓練兒童的語言表達能力與專注回應技巧。
  5. 音樂聆聽與情感表達:透過引導孩子在聆聽音樂的過程中進行繪畫或講故事,促使他們表達對音樂的感受,有助提升他們的情感表達能力。

虛擬個案分享:運用音樂治療幫助ASD兒童

明仔(化名)是一名4歲男孩,幼兒園中班;2歲時被診斷有自閉症譜系障礙,呈現出語言發展遲緩、表達能力不足和缺乏眼神接觸的情況等。此外,他經常因情緒波動而大發脾氣,且對玩具的興趣狹窄,只對小火車和巴士有興趣。經過醫生轉介,媽媽帶明仔去見音樂治療師。經初步評估後,共同訂立了以下治療目標:(1)改善社交能力;(2)學習自我表達;(3)正向情緒表達。

在治療初期,音樂治療師發現明仔雖未學習過樂器,但擁有良好的音樂敏感度。治療師透過互動唱歌和玩樂器的方式,鼓勵他展開非語言的音樂溝通,從而更顯著地了解他的情緒。明仔逐漸學會用準確的字詞表達自己的感受和想法,尤其在唱一些能夠表達他情緒的歌曲時,看到他有一種釋放及被明白的感覺。

隨後,治療師希望明仔能夠在家中與媽媽和妹妹進行正向溝通,與及減少不良情緒發洩的方式。因此,治療師邀請他的媽媽和妹妹一起參與治療,通過一起唱歌和玩樂器,明仔得以體會到通過音樂進行非語言和語言的溝通,表達出自己的感受;並在與家人互動中,讓家人更理解他的感受和想法,減少了一些不必要的衝突,家庭關係日益融洽。

此外,治療師還鼓勵明仔加入音樂治療小組,與同齡小朋友透過一起唱歌、律動和玩樂器等,學習觀察社交線索 (social cues)、群體界線 (group boundary) ,以及體會如何等待從一個活動過渡到另一個活動。這些活動幫助了明仔與同齡小朋友透過共同享受音樂帶來的樂趣,從而在互動和溝通上得以進步。

經過這些個別療程、與家人的互動及小組活動,明仔在自我表達、情緒控制和社交技巧上逐漸展現出改善的趨勢。

結語

研究和臨床實踐已證實音樂是一種超越語言溝通的媒介,特別對有語言障礙的ASD兒童幫助尤為顯著。讓我們以音樂為橋樑,打開他們的心靈之門,讓每一個孩子都能在音樂節奏中找到自己的聲音。

2025年11月份_總幹事問安信

各位親愛的弟兄姊妹,主內平安!

回望過去幾個月,由籌備事工到完成工作,心中充滿感恩,我深深體會到主的恩手在我們其中帶領與保守。每一場聚會、每一項事奉,雖然有挑戰,但都見證了主的信實。

首先要感謝主,11月1日「烽煙四起中的平安」佈道會能夠順利舉行。雖然當天決志的人數並不算多,但看見弟兄姊妹參與事奉同時被聖靈觸動,心中燃起了更強烈的佈道心志;而這份火熱正是我們推動福音的根基。願我們繼續同心,將福音傳到更多人的生命中。

同樣要感恩,就是「百年事奉感恩讚美會」在主的恩典下圓滿完成。當天看到各方弟兄姊妹出席支持,同心唱詩讚頌、敬拜主,實在感動。這不僅是對三間機構過去合共一百年事奉的回顧及感恩,更是提醒我們在未來的日子裡,要繼續忠心事奉,為主作美好見證。

11月初,召開了機構一年一度的周年大會及董事會。會議中通過了繼續發展「傳基」原有的各項事工及未來發展的三個方向,包括長者身心靈服侍、調解培訓及服務和關心學童精神健康計劃。感謝各位董事的支持,讓事工能夠有序推進;然而,「傳基」也面對著挑戰,年度財政出現赤字。這提醒我們要切切仰望主的供應,也要更加慎重、更有智慧地運用金錢。懇請有感動的弟兄姊妹與我們同工,在奉獻及禱告上同心支持,讓我們能夠持續且加大力度推展各樣事工,繼續傳揚基督的福音,關愛老幼及需要扶助的人,榮耀主名!

11月7日晚上舉辦的「心靈關懷‧與神親密」講座蒙主祝福,參加者都表示獲益良多。感謝主!我們深切期盼,他們的靈命能夠靠閱讀神的話語重新建立。

「第四屆基督教調解「進深」課程」已進入尾聲,願所有參加者將所學到的調解技巧在身處的場所運用出來,助己助人。明年,我們也會邀請專業基督徒調解員、律師及牧師負責講座及課程。有興趣的弟兄姊妹請留意「傳基」網站的資訊。

另外,有益身心的「輕鬆樂杖行」第九期也快將開課。期望參加者透過訓練課程有效改善步態,減輕關節負擔,並且預防及改善慢性疾病,促進身心健康。

親愛的弟兄姊妹,願我們在主裡彼此勉勵,無論在福音事工、財政需要或個人成長之上,都同心依靠神。深信只要我們忠心事奉,神必定親自成就。


主的恩典豐足!

胡淑蟬謹上
環球天道傳基協會副總幹事

二零二五年十一月    

~~~ 感動回應表 ~~~

情愛心理學:情侶應否各有私隱

不少人認為夫婦之間應該沒有任何個人秘密,包括以往的戀愛經驗,甚至是舊情人的名字。在熱戀之時,這種坦誠似乎會被戀愛對象大方地欣然接受。可惜,日後有可能「秋後算帳」。不少結婚多年的夫妻也承認一點,雙方曾因昔日的愛情史產生磨擦。除了批評指責對方之外,甚至以行動來報復,包括拒絕做家務,不照顧子女,拒絕性生活等等。

大多數婚姻顧問認為,結婚雖然是二人成為一體,卻不等於要失去自己的私隱,但也不是指那種有刻意欺騙成分的「隱瞞」。當然,若某人的私隱(例如欠債、犯法、婚外情等)會傷害配偶,則不應該隱瞞;反而要嚴正處理,包括坦誠告訴對方及計劃怎樣一起面對。

其實私隱權在所有人際關係中都應該保持,關係專家更指出私隱權能夠幫助人保持個體自由獨立感覺,以及有時間和空間進行個人喜歡的事情(參Sheri Stritof, 2023年2月23日,verywellmind網頁)。這種私隱也包括其他範疇(算是「私生活」),特別要有適當(或不同程度)的私人空間與時間;夫婦容許彼此有獨立自由的生活而無須告知對方詳情。現代社會裡的人多數認為夫婦雖然在同一屋簷下生活,應各自做自己的工作,更要有自己的閒暇娛樂時間,甚至收入及消費帳目也應該各自分開。當然,這種「獨處」並不是絕對的,要視乎家庭、工作及其他方面的需要而定。不宜模仿存在主義大師沙特(Jean-Paul Sartre)及其妻子西蒙(Simone de Beauvoir)那種開放式婚姻。他倆表面看似是「夥伴」多於夫妻,而且他們之間確實出現很多困難並不快樂(參Lisa Appignanesi,2005年6月10日英國《衞報》)。

由此可見,夫妻間講求誠實,並非要完全放棄任何個人秘密,對方也不應該強迫配偶說出不願意談論的事情。其實強迫沒有真正的作用,反而會鼓勵對方說謊話來隱瞞。夫妻之間的真愛應該有足夠的信任與尊重,包括配偶過往的錯誤也不計較。最後一點,夫婦之間要說誠實話,也要以智慧去表達,不能把內心話在不適當的場合隨意說出。新約聖經在這方面有一句很實用的經文教導:「惟用愛心說誠實話」(以弗所書第四章15節,《和合本》)。

麥基恩博士

環球天道傳基協會義務總幹事

https://tdww.org.hk/2025/10/27/第九期-輕鬆「樂杖行」訓練(nordic-walking)/

教牧人生:青少年牧養是本地跨文化宣教(四)

上一篇文章我提到,當年青人在教會偶爾講「粗口」,都是採取「需要介入時介入」的方針。過去我接收過不少意見,提醒我要管教他們的說話,更聽過一些「在外面怎樣管不了,不過在教會就需要有教會的體統和紀律」的言說。無疑在信仰的群體,信徒間需要彼此提醒,要過像耶穌的生活。不過讓走進教會的青少年只學習一套「裝扮得像一個基督徒」的模樣,卻是言不由衷的生命;那不是我的牧養理念。

小孩子和青少年可愛之處,是他們未受現實社會薰陶,學習如何做個「雙面人」,懂得如何「見人,說人話;見鬼,說鬼話」;成年人的世界要懂得待人處事面面俱圓,被教導心裡怎樣想也不要表達出來。所以我的牧養理念,是寧願年青人在教會中表現他在教會以外一致的生活模樣——在外面怎樣跟朋友相處,在教會也不用刻意裝扮成斯文有禮;以致他們的生活壓力、生命課題越早被發現,也能越早介入並一起處理。或許,有人會指出這樣的生命表現不成熟、不顧全大局和不禮貌;或許,是對的。讓我們試試回想自己的成長,不也是這樣走過來嗎?其實再過幾年,再成長多點,年青人自然少用「粗口」了。

與其不斷以錯的力度在對不上的焦點去糾正他們,不如以他們的言語,進入他們的語境和生活中,真誠和他們相處交流,真誠地與他們的生命同行。本來我由小到大不講「粗口」,也不喜歡身邊的朋友講。不過,近年與年青人同行之時,偶爾回應對方宣洩的情緒,也刻意引用他/她剛用過的「粗口」複述,以重述他們的語意或反映他們的感受,表達我在盡力了解和明白他們的處境和情緒。

聖經有一段說話記載教會領袖保羅傳福音的理念(林前9:19-23),也相當符合我的信念:「對軟弱的人,我就成為軟弱的人,好贏得軟弱的人。對甚麼樣的人,我就作甚麼樣的人;無論如何,我一定要救一些人。」(林前9:22)

學習青少年語言的另一種表達是我們在教會中選唱的歌曲。我在幾年前開始教會中的音樂敬拜聚會。由於當時返教會的人不都是從小返教會的「信二代」,儘管他們在某些場合聽過某些耳熟能詳的現代詩歌(至少符合粵語聲韻的歌詞),我也沒有規限在這個聚會中必然只唱詩歌;加上當時在教會我們是以教導青年人彈奏樂器來建立關係,並提升他們返教會的動力。偶爾邀請他們唱幾首流行曲在社交媒體Instagram作直播表演,慢慢成為我們的其中一個聚會模式。選取題材、語言、曲風和類型的歌曲在聚會中唱,只有一個條件:與主題相符。由於我會為每次音樂敬拜聚會定立不同主題,如:夢想、友誼、自我形象、家庭等,並以歌曲、生命故事和聖經信息等形式貫穿,故此在流行曲選取相應的主題比只能在詩歌中選取靈活性更大,也更容易引起青年人的共鳴和反思。

我的信念:所有人的創作智慧都源於神,所以沒有一首歌曲不能用以反思生命和信仰。回顧這幾年,年青人教我很多很有意思和有質素的流行曲,我們都一起在這生活和信仰結合的旅程上,一起發現神的足跡。

黃立基牧師

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新聞特稿:共建社區精神健康安全網

長沙灣元州邨發生兄弟雙屍悲劇,相信大家和我一樣深感悲痛。一對相依為命的兄弟先後離世,既反映長期病患與照顧者壓力沉重,也揭示社區中隱蔽家庭的孤立與無助。作為專注精神復元人士服務及公眾教育機構的總幹事,我十分期望社會各界正視事件背後的警示,携手強化社區支援系統,避免悲劇再次發生。

據知,事件中兩名死者並非社會福利署(下稱「社署」)跟進個案,反映現有的社會服務雖然存在,如現時「社署」已設有照顧者支援熱線及照顧者資訊網,但卻未能觸及所有隱蔽個案。可見政府與社福機構及至民間團體仍需加強合作,強化社區資源的主動連結,如善用地區康健中心、屋邨管理處、關愛隊及社區義工網絡等,主動識別及支援獨居長者、有長期病患或殘疾人士的家庭及隱蔽照顧者。同時,應進一步簡化求助程序,降低心理門檻,讓有需要人士能夠及時獲得醫療、經濟及情緒支援。

今次事件最令人感慨,就是鄰居表示去年聖誕之後,便沒有見過兩兄弟,直至異味傳出多日後,事件才被揭發。這反映出都會社區中的鄰里關係疏離。我鼓勵市民多關注身邊的獨居者與弱勢家庭,一個問候、一次敲門,或者及時通報社區內的社工,可能成為挽救生命的關鍵。鄰里守護不能止於口號,需要轉化為行動。我工作的機構早已從澳洲引入「精神健康急救」課程,若社區中有更多人掌握精神健康急救知識,或者能更早辨識兄弟二人的危機狀態。

精神健康急救包括辨識自殺風險,傾聽而不批判,提供即時情緒支援,並協助尋求專業資源。期望政府能盡早落實施政報告的計劃,增撥資源,加強推動精神健康急救課程培訓,讓教師、物管人員、義工乃至普通市民都能學習基礎技巧,成為社區中的「一綫守門員」。

這宗悲劇是一記沉重的警示,提醒我們精神健康支援需要更深入、更細緻地紮根於社區。願各持份者能夠同心努力,以建構一個「不遺漏任何人」的安全網。我鼓勵市民在面對生活危機的時候,主動尋求專業支援,讓我們同行,在黑暗中重拾生活意義。

程志剛

香港心理衞生會總幹事

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「樂杖行」(Nordic Walking)是來自芬蘭的健走運動,結合步行和專門設計的健行杖,藉著「INWA 10式步法」鍛練上下肌肉,比一般步行燃燒更多卡路里。這項運動適合不同年齡和體能水平人士(曾有輪椅代步參加者,也適合長者),有助改善步態、強健肌力、保護膝蓋,也能夠促進心理健康。

身體益處:有助端正脊椎、改善步態、強健肌力、保護膝蓋及平衡,減緩柏金遜症。

心靈益處:學習自我察覺、平靜思緒、放鬆神經。

解構壓力焦慮 之 認識恐懼症——診斷標準與常見類型

恐懼症(特定性恐懼症)是一種常見的焦慮症,患者對特定物體或情境會產生過度、不合理的強烈恐懼與焦慮,嚴重影響日常生活。了解其診斷標準與常見類型,是尋求幫助的第一步。

一、特定性恐懼症核心條件

根據《精神疾病診斷與統計手冊第五版》(DSM-5)指出,診斷特定性恐懼症需符合以下核心條件:

1. 顯著且持久的恐懼/焦慮:對特定物體或情境(例如動物、高處、密閉空間、飛行等)產生明顯且持久的恐懼或焦慮反應。這種反應幾乎每次接觸到該刺激之時,都會立即出現。

2. 反應超出實際危險:恐懼或焦慮的程度明顯超出該物體或情境實際構成的危險,且不符合個人所處的社會文化背景。

3. 主動迴避或極度痛苦:患者通常會主動避免接觸恐懼源。若無法避免,則會經歷極度痛苦。

4. 持續時間與功能損害:這種恐懼、焦慮或迴避行為必須持續六個月以上,並對個人的社交、職業或其他重要功能領域造成明顯困擾或損害。

5. 排除其他疾病:這些症狀無法用其他精神疾病(如強迫症、創傷後壓力症候群、分離焦慮症、社交焦慮症、恐慌症等)來更好地解釋。

DSM-5 強調,診斷恐懼症需要綜合考量恐懼的持續性、強度、對生活的負面影響,並排除其他可能的精神疾病,以確保精確診斷和及時介入。

二、常見的恐懼症類型

恐懼症的類型繁多,以下列舉幾種最常見的類型:

1. 廣場恐懼症 (Agoraphobia):害怕身處難以逃離或不易獲得幫助的場所或情境(如擁擠的商場、公共交通工具、排隊、獨自離家)。患者擔心在這些地方發生意外(如恐慌發作、失禁)會尷尬或無法逃脫,嚴重者可能長期不敢出門。

2. 蜘蛛恐懼症 (Arachnophobia):對蜘蛛(或其圖片、影像,甚至聯想)產生極度恐懼與厭惡。這是全球最常見的動物恐懼症之一,反應常遠超蜘蛛實際的威脅。

3. 懼高症 (Acrophobia):對高度產生不合理的強烈恐懼。身處高樓、橋樑、山崖邊,甚至站在梯子上,都可能引發眩暈、心悸、腿軟等強烈不適反應,擔心會墜落。

4. 幽閉恐懼症 (Claustrophobia):害怕身處狹小、封閉或感覺被困的空間(如電梯、狹窄房間、地鐵車廂、MRI 檢查艙)。患者常感到窒息、胸悶、迫切想逃離;嚴重時,可能引發恐慌發作。

5. 飛行恐懼症 (Aerophobia):對乘搭飛機或飛行本身產生強烈恐懼。常與懼高症或幽閉恐懼症相關聯,患者可能過度擔憂墜機、失控或被困機艙,嚴重影響出差或旅行計劃。

這些恐懼症可見於各年齡層,其帶來的迴避行為和焦慮,會顯著干擾患者的日常生活、工作表現和人際關係。

談家樂醫生

精神科專科醫生

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談天說道 之 「來,看哪!耶穌已來臨社區」

圖、文:教會關懷貧窮網絡

二十世紀60、70年代的油麻地既是各行各業的匯聚點,也是擠滿漁船的避風港。時移勢易,新一代漁民已搬至其他地區,只剩下一眾老街坊。因為生活成本較低,也吸引了不少少數族裔移民、基層家庭在此居住。因為看見社區基層的需要,教會關懷貧窮網絡(簡稱「教關」)遂為此祈禱求神引領,並等待神所準備的機會與資源,服侍轉化油尖旺區。

需要教會長遠同行牧養

港島敬拜會油尖旺聚會點(敬拜會)是「教關」在油尖旺推動社區轉化的重要伙伴之一。回想與敬拜會的結網服侍之旅,是源於2021年「教關」舉辦「第一屆油踐行者計劃進深班」開始。教會聯絡人出席「第一屆油踐行者計劃進深班」結業禮,得到畢業同學分享鼓勵,於是邀請了教會兩位弟兄參加「第二屆油踐行者計劃進深班」;其中一位弟兄在畢業後加入「油踐入心」服侍街坊,加強了教會服侍社區的連結。大家都認同教會定期向佐敦香港中華基督教青年會(YMCA)借用場地,為街坊提供義剪服侍。

教會定期向YMCA借用場地是一個很重要的資源,可作為接觸街坊的場地。三個單位隨即合辦「2022元旦同樂日」,並結識了不少街坊。牧者在與街坊傾談後,發現他們生命中正面對不同的難關,需要有教會長遠同行牧養;便在夏天開始了「鄰舍團契」,進深服侍及牧養街坊。牧者又意識到,街坊不習慣傳統教會的團契,所以決定學習以「接待」心態服侍街坊。教會為他們預備茶點,又教他們拉筋健體,滿足他們的身體需要,讓街坊感受到,他們是被尊重、被接納。

有一位街坊說:「原來教會不止派嘢,仲有人聽我講嘢。」這種信任,成為社區牧養的新起點。

街坊:「呢個屋企更開心!」

2023年起,「教關」參與十多間教會與機構組成「佐鄰油里牧者團契」。其間不斷有區內教會及機構加入,與區內教會機構互相結連;邀請不同界別講員分享學習,彼此交流,一同禱告,分工服侍,共同學習成為「一個教會」。有人笑說:「我哋唔係少林、唔係武當,我哋係基督的身體。」這份幽默感背後,是深刻的信念─—教會不再分彼此,而是同心在社區裡實踐愛。

及後,一眾同心服侍油麻地的單位由2022年開始至今,每年也舉辦「油尖旺聖誕嘉年華」、「油尖旺區健康活動日」等等,不斷地建構一個歡樂、關懷、每個人的價值被肯定的社區;吸引到社區中不同的堂會、機構、跨區教會、專業醫生、物理治療師、牙醫等等,加入當中彼此服侍。今年更與「基督徒醫生網絡」合辦為期一年的「愛醫家油站」身心社靈義工訓練課程,裝備近100位信徒支援弱勢群體的「身心靈」需要,裝備他們「全人關懷」基層,並將於今年12月26日「油尖旺聖誕喜樂嘉年華」中,差遣他們服侍社區中的弱勢群體,準備恆常支援油尖旺社區轉化服侍。

另一位街坊分享:「平時得我一個人,今日好似返咗另一個屋企。呢個屋企更開心。」這個家,是上主的家,是上主主權臨到的地方,滿有和平、喜樂、溫柔、良善……

「彼此相愛」人們認出耶穌的門徒

約翰福音中有四次提及「來,看」,每次都是邀請人去看耶穌的作為。因為看見了,生命就轉化了,就宣認耶穌是主。在約翰福音第十三章,作者提出只要我們有彼此相愛的心,別人就會認出這是屬耶穌的門徒。所以當我們在社區中呈現出一份因彼此相愛而流露出來的氣質,別人就會知道這是屬於上主的地方,這裡就是神來臨的國度。

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「樂杖行」(Nordic Walking)是來自芬蘭的健走運動,結合步行和專門設計的健行杖,藉著「INWA 10式步法」鍛練上下肌肉,比一般步行燃燒更多卡路里。這項運動適合不同年齡和體能水平人士(曾有輪椅代步參加者,也適合長者),有助改善步態、強健肌力、保護膝蓋,也能夠促進心理健康。

身體益處:有助端正脊椎、改善步態、強健肌力、保護膝蓋及平衡,減緩柏金遜症。

心靈益處:學習自我察覺、平靜思緒、放鬆神經。

情愛心理學:「被分手」之心理反應

戀愛期間,情侶分手並不罕見。很多時,只是一方單獨提出及採取行動,比較少互相討論後一致決定分開。因此,有些時候出現「不願意分手」(或稱「被分手」Unwillingly split)的情況,被分手的一方因而產生很多負面情緒,包括以下所述:

一、失去自己:對於被分手的人,尤其是女性,感覺到不單失去愛或浪漫關係,更加覺得自己整個人也不再可愛,因而失去自尊心及自信心,很容易產生焦慮憂鬱心理,甚至會出現自殺念頭,影響身體健康。

二、因愛成恨:俗語「愛的相反就是恨」,很多時真是會出現這種情況。面對拋棄自己的人,會感到很憤怒,對對方說話很刻薄,行為會有攻擊性;間中,有人會向前度追討(說是「賠償」)曾經付出(說是「借出」)的金錢。

三、惦記一生:不自願分手是相當大的創傷,會留在個人的腦海裡,造成不同程度的遺憾,是「終身記憶」。

四、不斷後悔:有部分被分手的人認為問題出於自己,後悔沒有及早發現問題並早早處理。這種過分自責及內疚的心理很多時影響日常生活及工作表現,出現頗多過失,結果更加覺得自己「罪無可赦」、「罪有應得」。

五、死纏爛打:偶爾也有少數人因為不甘心(甚或不承認)對方真是與自己斷絕關係,故此不斷纏繞對方(及其家人),甚至不顧自尊去哀求復合。

當然上述情況因人而異,也有令人意想不到的心理反應及表現。最危險的狀況莫過於出現自殺及他殺(同歸於盡)行為。

由此可見,分手並非簡單過程,對個人(甚至周圍的人)可以產生短期及長期的不良影響,甚至導致悲劇出現。在決定分手之前,需要有足夠時間作準備,盡量讓雙方諒解彼此,繼而作出共同的決定。

舊約聖經也記載了亞伯拉罕的妾夏甲,在生兒子以實瑪利後被主母撒拉虐待及妒忌;最後被迫與丈夫「分手」,被逐出家門。她帶同兒子流浪荒野,無依無靠,情況非常惡劣。上主安慰及照顧她,並幫助她把孩子培養成弓箭手,而他的後裔也成為大國(創世記21:8-21)。

麥基恩博士

環球天道傳基協會義務總幹事

https://tdww.org.hk/2025/10/27/第九期-輕鬆「樂杖行」訓練(nordic-walking)/

教牧人生:青少年牧養是本地跨文化宣教(三)

上文提到當宣教士進入一個群體,最終目的不是在於融入他們的語境、文化和生活;而是以對方能理解的說話和當地語境來為他們介紹基督福音。青少年牧養如是,進入他們潮流文化中並不是我們同行的最終目標,而是如何運用與他們統一口徑的語言在他們身處的挑戰和衝擊中,為他們介紹基督信仰和救恩,才是我們的最終目的。

我認識的境外宣教士要以10至20年時間,才能真正獲得服侍的群體的認同,始能分享福音;而得救的果子數目卻絕不能與投放的時間成比例。與青少年同行、牧養的關係亦然,可能數以年計也未必看見「福音果效」,但當我們願以跨文化宣教的眼光去定位,或許我們就能以較寬容的信心去作這不一樣的生命服侍。

作為當代年青人的前輩、導師或同行者,是否認識他們的語言和文化用語呢?其實不單是年青人,基本上要跟別人建立關係的第一步都是認識對方的語言、明白對方著緊的生活日常和困難挑戰,並且懂得用對方能理解的語言來回應。

過去幾年,在一間堂會的服侍中,特別是牧養中學生群體之時,我除了不恥下問,學了很多當代年青人的潮語,也玩了很多手機遊戲,涉獵了很多日本動漫,下載了各式各樣的社交媒體軟件。從他們初中時代,當他們的補習老師、彈琴教師,做交友輔導;到高中時代,做他們的戀愛顧問,做職涯規劃,調解家人關係;到大專階段,與他們分享如何分配時間、金錢,及至與他們一起面對寵物與家人的重病和死別。做這一切,看來是「不務正業」的事情,與他們一起生活起居,要花上的時間之多,不比設計一套門訓課程、跟他們每週上課少。不過,我從聖經及自己經歷神的牧養領受,主耶穌也熟知我生命中的一切,祂不會只是關心我有否祈禱、靈修、讀經、事奉?祂本來就環繞在我生活的全部,正如祂跟12門徒那三年多24/7生活在一起一樣。

另外,要說一個在牧養青少年時遇上的「語言問題」,肯定是粗言穢語。學生在學校被發現說粗言穢語之時,姑且要被警誡甚至處分;年青人進出教會大概知道走進大門就要「淨化」語言。事實上,對當代年青人來說,粗言穢語不只是發洩暴烈情緒或在盛怒時謾罵對方的用語;在旁觀察他們連線玩網上遊戲時,無論是成功闖關,還是輸掉遊戲,他們都說那些話作「助語詞」。與其刻意要求年青人走進教會時假裝成某個合體統的言行模樣,我倒是採取不苛責的態度,在需要時介入,介入並了解對方表達激烈情緒背後的事情,從中給予幫助;並非只是要求他們的外表言行符合教會體統,也真誠地教導他們合宜地表達自己的情緒,了解自己內心真實感受和需要,學習作出平衡。

黃立基牧師

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