感謝主！講座已於11月10日晚上順利進行，
謝謝三位講員的分享及基督教尖沙咀潮人生命堂借出場地及技術支援，
又多謝參加者踴躍出席！
~歡迎登入Youtube 重溫講座~
當世間變幻時，熟悉的環境變得陌生；當分與離臨到時，陌生的遭遇成了生存的空間；當四處尋求幫助時，應該定睛於誰和哪裡呢？如何才能在陌生的生存空間裡健康地生活下去？
鼓勵大家參加講座，三位講員包括精神科醫生及牧者，帶你從醫學、精神、情緒、全人醫治等角度，了解更多關於分與離帶來的種種身心靈困擾及不安情緒，並學習如何面對這些困難。
免費講座‧歡迎參加！
講員：
麥基恩醫生（資深精神科專科醫生）︱坊間的各種分離現象
陳玉麟醫生（資深精神科專科醫生）︱ 精神障礙與焦慮
李耀全牧師/博士（加拿大列治文華人宣道會主任牧師）︴全人醫治與牧靈
日期：2022年11月10日（星期四）
時間：晚上7:30-9:30
地點：基督教尖沙咀潮人生命堂（九龍尖沙咀寶勒巷25號）
環球天道傳基協會 及 基督教尖沙咀潮人生命堂 合辦
聖經馬太福音第五章記載，耶穌上了山，坐下教訓門徒，以「八福」為登山寶訓的序言。今天，老師若能持守這八種特質，則不單自己蒙福，更是學生之福！
「虛心的老師有福了！」老師所教的學科知識雖然說不上日新月異，但是若怠慢輕忽，不進修學習、更新認知；又或者所用的例子過於陳舊，不合時宜，則會窒礙學生學習，難以引起學生共鳴。故此，老師必須在已有的知識上不斷虛心學習，與時並進，切忌一成不變，固步自封。除了學科知識以外，在教學法上更新尤為重要，特別是在疫情下，學習運用科技教學，對很多資深老師衝擊頗大。科技推陳出新，我們不單鼓勵學生終身學習，還得身體力行，成為學生的榜樣，借助科技提升學生的學習成效。
「哀慟的老師有福了！」假如學生說你很「酷」，請不要開心太早，可能是你較少表達你的情感，喜怒不形於色。聖經教導我們「要與喜樂的人同樂，與哀哭的人同哭。」（羅馬書第十二章15節）這是一種同理心的表現。為師者並非單純傳授知識，而是在學生成長的歷程中與他們同行，同哭同笑，產生共鳴。多年來我作為班主任，陪伴過多少學生經歷自己或家人患病、親人離世、父母離異等，我所能做的事就是為他們找個安全的角落，聆聽他們心中的苦澀，替他們祈禱代求。
「溫柔的老師有福了！」請勿把溫柔誤解為懦弱、怕事，這樣的「溫柔」難有福氣。聖經形容耶穌「柔和謙卑」，但是祂義憤填膺潔淨聖殿，卻又能束腰帶，俯下身子為門徒洗腳。溫柔是一種力量和勇氣，當有事情發生，溫柔的人會以別人的利益為出發點，用合宜的方式展現這種力量。溫柔的老師不會放過任何一個叫學生成長的機會；若學生頑皮違規，溫柔的老師絕不會視而不見，也不會一味責罵，而是指出錯誤，讓學生反省改過，進而引導他們勇於承擔後果，接受懲處。
「飢渴慕義的老師有福了！」這裡所說的「義」，並非世人所指的公平正義，而是「神的義」。簡單來說，假如老師渴慕更像主耶穌，在待人處事上以祂為榜樣，那就是飢渴慕義的福了。然而我要問：「老師你信主了嗎？你與神的關係如何？你可有透過讀經祈禱聆聽祂、認識祂？」渴慕更像主的人就應該愛慕祂的話，並且晝夜思想，「這人便為有福」（詩篇第一章2節，《和合本》）。老師渴慕主的話，以主的話作為行事為人的準則，就會以主的話言教身教，叫學生也愛慕神的話。
總結以上「四福」，老師要能虛心學習，與時並進；以同理心與學生同行；絕不放過可以引導學生成長的機會；並且渴慕神話語。這就是老師的福氣，也是學生之福。篇幅所限，還有「四福」，下期再續！
鄭建德校長
滙基書院（東九龍）
「上星期，希希在操場集隊時踢傷了一名女同學，學校因此召開了緊急會議。王Sir如臨大敵般，會後神色凝重、煞有介事地告訴我事態十分嚴重，學校十分關注希希活躍的情況，希望我馬上安排希希去見醫生。天啊，小朋友玩耍時發生意外造成損傷，在學校是常有發生的吧？！而且是否錯在我的希希呢，也應該花點時間研究清楚吧？！
我知道希希平時比較衝動活潑，容易給人一種壞孩子的感覺，但我深信希希是心地善良的，他一定不會故意去傷害其他人。說不定是那女孩子挑釁希希在先呢？但聽說那女同學是個品學兼優生，又有同學指證希希直接用腳踢她，現在的情況對希希實在不太有利…唉，昨天和老師會面時，我實在覺得太大壓力了，忍不住哭了出來。王Sir叫我不用擔心，說醫生會有辦法幫助我們。在他的協助下，我約了今天下午的時間去見醫生。唉…我不是不想帶希希去看醫生，我前陣子都和他爸爸討論過『懷疑希希患有ADHD』這個問題，他爸爸反應大到不得了，說沒理由要一個8歲小孩服用精神科藥物；又警告我，若這樣做的話，一切後果完全由我負責…
唉…學校老師叫我帶希希去看醫生接受治療，希希爸爸就說我是過於憂慮、多餘；又說精神科藥物會如何毒害小朋友，你說我如何是好？不過，現在發生了傷人事件，甚麼辦法也要試試吧。不知道今天將要見X醫生是一個怎樣的醫生？他真的能幫助希希嗎？如果沒有甚麼辦法的話，長此下去，或許我自己也快要約見精神科醫生了…」
李耀基醫生
精神科專科醫生
場景二十五﹕Figurehead(傀儡式的主理人)
某「心理健康中心」聘用的工作人員全部是沒有受過正規醫療訓練，他們希望「商借」某醫生的名字，放在中心招牌上，只屬掛名性質，不用負擔任何職責，這樣做可以嗎？
(1) 倘若中心實際上從事醫療工作，那麼醫生是把他的專業資格借用給沒有受過正規醫療訓練的人，那當然是極不負責任的行為。
(2) 倘若中心實際上從事與醫療無關的工作，那麼醫生就更不應當以醫生的身份參與其中。
場景二十六﹕Financial Relation with Patient(與病人的金錢關係)
下面兩種情況在道德上合適嗎？
(1) 有一個推廣心理健康的慈善團體正在舉辦籌款活動，作為精神科醫療人員的你，打算向你自己的病人進行募捐。
(2) 你打算把自己擁有的一層物業售給你的一位病人，又或者打算從你的一位病人那裡購入屬於他的一層物業。
上述兩種情況都不適宜，因為可能引起濫用醫者與病人關係的嫌疑。即使閣下並無任何不良動機，也不能排除病人是因為你是他的醫者而捐款，或許用高於市價購入你的物業，又或者用低於市價向你售出他的物業。
場景二十七﹕Forensic Psychiatry(法律精神科)
在法律精神科的場景裡，有甚麼獨特的道德問題嗎？
(1) 從事法律精神科的醫療人員，很多時需要從雙重的角度去評估病人，一方面固然是從病人的角度，而另一方面亦要從第三者的角度，例如法庭、保險公司、社會等。前者的角度可能要考慮病人本身的利益、病人可能會受到的傷害、病人的自主權、病人的私隱權等。後者的角度則需考慮病人可能對第三者或社會造成的傷害、公義、病人稱聲病狀的真實性等。由於這兩個不同的角度可能產生原則性的矛盾，例如為了保障第三者而導致對病人的損害，以及為了公義可能侵犯病人的私隱權等，從事法律精神科的醫療人員就需要權衡輕重而有所取捨了。
(2) 從事法律精神科的醫療人員中有一種害群之馬，名叫「槍手」(Hired Gun)。只要付得起錢，便不惜一切替聘用他們的人撰寫歪曲事實的醫療報告，這當然是極不道德的行為了。
張鴻堅醫生
精神科專科醫生
前青山醫院院長
「她開口就說出智慧的話；她的舌頭上充滿慈愛的訓誨。她監管一切家務，從不白吃閒飯。她的兒女都起來稱她是有福的，她的丈夫也稱讚她，說：『有才德的女子很多，但你比她們更超卓。』」《聖經新譯本》〈箴言 31 : 26-29〉
「母親，你今天過得好嗎？」作勇於成為母親那一刻，無論你有何職業或身份，都必須面對「母親」角色帶來的種種挑戰和掙扎。當為家庭孩子無私付出，嚐盡「喜怒哀樂」之後，才驚覺做「母親」是一生最艱難的功課。藉著今期主題﹕「母親的禱告」，為天下的母親打氣加油，懇切向主祈禱同在，盡將各樣的困難交託放下。
編輯﹕謝芳
「母親，你今天過得好嗎？」—Candy
孩子，你長大了，不知從何開始，你對父母的勸導看成了束縛或發展前路的阻礙；更將一針見血的直言當成「言語暴力」。在拚命掙扎要獨立的時候，請停一停、想一想，父母囉嗦背後的苦心愛意，將「你好煩」之言換成「明白」之語。忙碌後回家時，請向在家24小時無休的母親輕言說上一句﹕「媽媽，今天安好？辛苦您了！」
孩子，雖然你不能選擇父母，出生後他們自然成為首個親人、朋友、同行者…但在你的成長路上，當看見父母真勞心勞力為你付出愛心或家裡每處充滿關懷，有否為此感到幸福？或許，父母的期望和供給與你志趣、欲望、目標…有出入，但這些愛不是必然的，當自己反叛想「惡言相向」之時，請退一步想想父母的心意！
孩子，看著長大成人的你，撫摸著腹部偶而會隱隱作痛之疤，沒有後悔當初剖腹產子之決定，感到懊悔的是沒有及早與你建立互信互助的關係，以為一面倒般的付出和保護，是對你的愛，但原來卻因此營造了自我中心的你。若能時光倒流，我會放手讓你去經驗「跌倒再爬起來」之歷程，這樣會讓你更加堅強和同理心。但是，此刻心裡滿是感恩，因為基督信仰的種子已植在你的心中，隨時會發芽結果，相信這信仰會將你銳變成滿有信望愛的人。孩子，從小帶你上教堂，認識主耶穌基督，是我作為母親最成功的作為，願主繼續成為你前行路上的光，使你一生都不偏離正道。感謝主，阿們！
禱告的力量—龔黃家平師母
那年，次女到別的城市讀大學。在某個週六，在團契的戶外活動中，有一根小刺飛進她的眼睛裡。她搓搓眼睛，刺痛的感覺沒有了。但及至兩日後，眼睛開始刺痛起來，更是怕光和頭痛。她因此而感焦慮，整天連飯都吃不下。當晚回到宿舍，胃也痛起來，此時，她心裡極慌張，躺在黑暗中流淚。跟著，她打電話給我，真的把我嚇了一跳。遠在二百哩外的我，怎能立刻到她身邊安慰和幫助呢！我立刻禱告，求主幫助她。神是聽禱告，聖靈開始在那邊工作了。女兒的同學歌蓮，剛好經過她的房間，並聽到黑暗中的哭泣聲，便進去查究。歌蓮了解情況後即時致電當護士的母親，母親囑她立即送我的女兒到急診室就醫。
求醫後第二天起床，女兒看東西仍然一片朦朧。下課後，轉去見眼科專科。醫生告訴她，她眼睛瞳孔位置的傷口很深，已經發炎，需要很長時間才能復元，而且癒後有疤，以後看東西會有一個黑點在那裡。我知道消息後，心如刀割。第二天開始，我每小時為女兒禱告一次，直到黃昏，我的禱告變成感謝，知道主必醫治。
翌日起床，女兒一張開眼睛，視力完全回復正常，沒有朦朧，又沒有黑點。她看東西，清晰如昔。天父垂聽了我的懇切禱告，讓女兒親自經歷了主醫治的大能，信心得以成長。願一切榮耀歸於上帝！
作一個合神心意的母親—馬燕盈醫生(精神科專科醫生)
親愛的天父，
感謝你賜生命和救恩，感謝你賜兒女給我們管理。是啊！兒女是屬於你的，我們的身分只不過是管家。每個孩子都是你獨特的創造，他們成長的步伐也不一。求主幫助我們不用世界劃一的模式去規範他們。求主賜我們更闊更遠的視野，能看到每個孩子獨特的潛質，幫助他們成長，讓我們懂得欣賞孩子在過程中所付出的努力，不單用結果來衡量孩子是否盡力。求主賜我們有耐心、愛心和信心，循循善誘，等候神的時候和工作。
在這個講求競爭力的社會氣氛中，我們有時容易迷失，互相比較，把鞭策孩子「贏在起跑線上」放在第一位；有時會犧牲了親子和家人的關係，甚至上教會的時間，求主憐憫赦免我們。求主讓我們謹記，養育孩子最根本的目的，是幫助他們認識神並建立關係，成為愛神愛人的人。求主幫助我們能有健康的自我價值觀，世上的一切，包括名聲、身份、地位、財富、甚至是孩子的成就都不能真正使我們滿足，不斷地追尋只會使我們身心疲累。唯有認識主，和他建立關係，明白主在我們和孩子生命中的召命，並順服神的旨意，與神同工，我們才能得到真正的滿足。
求主賜我們清醒的心和穩定的情緒，在教養孩子中記得自己是孩子的榜樣，小心口中的言語，不出惡言，不以惡報惡和以辱罵還辱罵。賜我們智慧覺察自己的情緒，若發現升溫，就要及時離開管教的現場或交給別人處理，以免 「火遮眼」時，說了傷害孩子自尊心和彼此關係的說話。主啊，其實撫心自問，我們都不完美。我們都需要被主調較成長，作一個合神心意的母親。求主賜我們一顆謙卑開放的心，幫助自己不被社會價值觀的洪流所衝擊，反而成為一股清泉，滋潤身邊的人，讓我們記得最終是要向你交帳，而不是賺取這世上的一切。祈禱奉主耶穌基督的名求，阿們！
安心把孩子交託給主—KC
親愛的天父，
感謝您賜給我YY，是我年青力壯時生的第一個兒子，是歸類為SEN的孩子。從他身上我認識了自己的軟弱，也認識了生命的奇妙難測，他讓我學會了謙卑，也學會了聖經所講的愛：就是凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐。
感恩，讓他在家庭和教會中認識你。在他的成長中，他經歷到你在他身上的保護，遇到意外，得以痊癒；被人欺負嘲笑，你也派遣天使般的人輔助他；在跌跌碰碰中，他終於長大，要出國升學了。離開了家庭的保護罩，他要面對外面奇異又殘酷的世界，求天父繼續引領看顧；面對孤單寂寞，求主賜他良師益友，能在適當時間給他陪伴導引；面對不同價值觀的衝擊，求主給他堅定的意志，持守從聖經所學到的正義和真理；面對困難和挫折，求主賜他對你有信心和倚靠，賜他勇氣和力量去迎接挑戰。
最重要是，求主讓他知道你是他唯一的倚靠，無論他去到天涯海角，你都是保護他、帶領他的生命之主。求主不要讓他離棄你，不可停止對你的敬拜和禱告，好讓他經歷你在他生命中的引導和恩典。最後，我也要學習面對角色的轉變，從貼身的保護者轉為背後的支持者，期望我能放手，安心地把他交託給主。奉主名求，阿們！
當一個人看見自己的配偶與另一異性（特別是年紀差不多、身材樣貌及社會地位比自己好的人）快樂地相處的時候，便會產生一種妒忌及自卑的感覺。這是相當正常的感受，屬於「健康的嫉妒」(healthy jealousy)。因為這種反應表示你珍惜自己的配偶，委身於這夫婦關係，且有一種保護婚姻免受破壞的責任；再者，也可以提醒自己，須保持吸引力，改善自己的脾氣，改進自己的生活趣味。假若真是完全沒有妒忌，可能是對配偶完全信任，也可能已經開始不太關心（甚至不愛）對方了。
另一方面，若果因為配偶與異性相處愉快的情景而引致想像配偶不忠，無論配偶怎樣解釋也不能消除懷疑的心理，又在沒有任何證據之下，堅持自己的懷疑想法，則可能屬於「病態性嫉妒」(morbid jealousy)了。在這種情況下，有些人會作出非常愚蠢的行為，包括偷聽或偷看對方的手機訊息、檢查對方的衣物、整天探測對方的活動等等。這種種行為不單止不能夠維繫夫妻關係，反而會嚴重破壞雙方的感情，甚至把配偶推離自己，使對方真是跌入「婚外情」的旋渦之中，而自己則把懷疑變成自我實踐的惡夢。在心理學上，這種過度的想法是屬於「強迫思想」(obsessions)或「妄想」(delusions)，需要接受心理，甚至藥物治療。
著名英國劇作家莎士比亞在1603年左右寫了一齣悲劇《奧賽羅》(Othello)，敘述在威尼斯部隊任職的將軍奧賽羅，迎娶了一位年輕美麗又富有的威尼斯淑女Dedemona。可是，奧賽羅有位奸惡的持旗官Lago騙取了他的信任，讓他懷疑妻子與部隊副將Cassio有不軌的行為。奧賽羅終於在極重的疑心下，把無辜的妻子殺掉，然後自殺。日後，這種「病態性嫉妒」也被稱為「奧賽羅綜合症」(Othello syndrome)。
中國人有一句說話：「長相知，才能不相疑」，這是很有意思的提醒。假若夫婦希望能夠長相廝守，就應該彼此了解，互相信任。出現健康的妒忌心，可以理解，但是切勿過度。別讓自己形成「病態性嫉妒」，以致於傷害夫妻感情，製造破壞婚姻關係的缺口。
新約聖經哥林多前書第十三章4節提及，真正的愛是「不嫉妒」的；這重要的金句在婚姻中實在非常適用。
麥基恩博士
環球天道傳基協會義務總幹事
巡視課堂是作為校長的我須履行的工作之一，而每次都百感交集！一方面為同事那精彩的課堂及學生全情投入上課而欣喜，另一方面卻偶爾有一份莫名的失落感。每次巡視課室，我很羨慕老師能站在黑板前教學，他們舉手投足都牽動著學生，促進了彼此互動，充滿了喜樂和滿足。此時，我猛然發覺，無論我處於甚麼位置，那種老師的心懷──「師心」是無法止息的，或者這是每一位教育工作者的天賦特質吧！
機會來了！在暑假前，我有幸直接帶領學生進行不同的活動，填補了這份「師心」的空虛。雖然不是正規課程教學，但是帶領學習活動也是老師的天職啊！早前，我校舉行了活動，嘉許在「晨讀」表現優良的班別。除了小禮物及獎狀外，有三班學生分別與我的化身──「閱讀龍」會面。與低年級學生相聚的那一節，「閱讀龍」與他們分享了繪本，而中、高年級那兩班學生，則與他們玩集體遊戲。那三次帶領活動的感受十分深刻，我從中享受了當前線老師的樂趣。
在與低年級學生相聚前，我把那繪本翻過幾遍，並在書內貼上很多告示，提醒自己須加上的討論題目。我更像「實習老師」，高低抑揚、唸唸有詞地練習，務求達到最佳效果；讓孩子不要對期待已久的一節課，甚至對校長失望。在帶領中、高年級兩班學生進行集體遊戲時，我謹守一個成功帶領遊戲的法則 帶領者全情投入；盡情投入，達致「忘我」境界。放下校長的身段，成為能玩、與學生打成一片的老師。
這兩個活動完成後，我一方面為同學們的熱烈參與感到很興奮和滿足，另一方面發現我的「師心」絲毫沒有改變，骨子裡很嚮往與孩子一同學習和經歷。再想深一層，校長不也是「老師」嗎？不單因為校長的教學行為，更重要是其本性。老師的本性是把握每一個機會，將自己認識的知識、掌握的技巧、擁有的價值觀傳授給學生。「專題研習週」我又出動了，其中一天是外出參觀日，我請纓協助帶領二年級。老師除了愛將所知的通通傳授給學生之外，更愛與他們在一起。因此，每天孩子們的小息時間，我也同樣「放小息」；我最喜歡到操場，與學生說說笑笑，興之所至，更會排隊，參與「立定跳」、「跳飛機」及「猜皇帝」等；每個小息我也樂透了！這一切都成為我在工作崗位上的動力。
的確，比起擔任前線老師，我與學生經歷完整課堂的機會絕無僅有，但我仍可以在校長的崗位上滿足「師心」。老師跟父母一樣，想學生得到最好的栽培，成為一個才德兼備的人。在校長的崗位上，我有幸可以透過學校政策的優化及推動學校的發展來幫助學生建立豐盛的人生，這也能繼續感受到為人師表的喜悅。
最後，想分享一位教育界前輩一句智慧之言︰「世界上只有兩種人不會妒忌你的成就，就是你的父母及老師。」充滿「師心」的人(包括學校裡任何崗位的人)確實與家長們一樣，希望所有孩子將來的成就超越自己(當然這成就不一定只限於職場上的成就，對他人的貢獻、對人的正面影響也可算是成就)。但願所有校長、教職員及父母，都擁有一顆不變的「師心」，竭盡所能將自己懂的事、將最應持守的美善特質，無悔、無倦、無私地傳承給孩子們！
林逸龍校長
中華基督教會全完第二小學
「我是希希的母親。近日，班主任老師千叮萬囑我，要盡快找精神科醫生為希希作評估，說十分擔心他患有ADHD，可以的話盡早治療，免得影響成長，唉…其實，早在幼稚園階段，老師亦說過希希活躍好動，潛質很好，若能在課堂學習時專心定性一點就更加理想…唉，我知道對方只在婉轉告知：希希在課堂中製造了許多麻煩。的確，希希自小就坐立不定，沒有手機在手時便會四處走來走去；帶他到公眾場合或同學生日會，他又總會不小心的碰跌東西；玩得起勁時會過度興奮手舞足蹈，曾因此撞傷別人…種種的尷尬場面我都承受過了。很多時候，我感覺看在眼裡的部分家長，心𥚃一定如此想：這孩子真沒家教，他媽媽真是…
其實，我自問一直盡心盡力，已用盡所有的方法去教導希希遵守規矩，但是他的腦袋似乎除了吃喝玩樂的東西之外，是承載不下其他的事。我對他的教訓，不消三數分鐘便會忘記得一乾二淨。唉…不要說守規矩，玩的時候也只是『三分鐘熱度』，真的，除了打機和看電視，他沒有一樣東西做得長久，甚麼曲棍球班、游泳班、書法美術學習等等，統統都是半途而廢。我告訴希希爸爸，他需要多花一點心機來配合我一起管教希希，但他總是說：男孩子是這樣的啦，我小時候也是這樣子，不用擔心那麼多。哼，每天和希希『搏鬥』，面對其他家長投訴和老師臉色的又不是他，他當然說得輕鬆吧！在希希考試測驗的日子，我擔心得不能安眠，輾轉反側度過多少個晚上；監督他做功課時，被他愛理不理的態度氣得像個瘋婦一般；多少次家長日，我很害怕老師有甚麼新鮮投訴時，會出現心跳手震…這樣的生活，我真覺得是度日如年。最近，好朋友都說我消瘦了不少，問我是不是遇上大煩惱。唉…旁人真的難於明白我的處境，況且家醜不得外傳，故我往往是沒有正面回應，只簡單謝過對方的關心，或勉強笑說自己成功減肥了，以輕輕帶過了這話題。
我為希希常常遇見一些有愛心和包容的老師而感慶幸，去年擔任班主任Miss Chan便是一個好例子。她十分明白希希的特性，亦很有耐心地和希希訂下一些獎勵計劃，藉此引導希希去改善上課不專心及搗蛋的問題。雖然效果一般，但我真的衷心感激她的幫助。相反地，今年的班主任王Sir，看起來仿如沒有甚麼經驗去處理這些有特殊需要的小朋友。每當與他討論希希的問題，他的回覆往往是 :『甚麼最好？要和專家研究一下。』『你有沒有帶希希去看醫生？』。試問教好學生不是老師的責任嗎？老師都不了解學生，我們家長還可以向誰求助？」
李耀基醫生
精神科專科醫生
各位主內弟兄姊妹及支持我們的朋友：
平安！
這半年來，每天的新聞除了報道新冠病毒疫情發展之外，更會報道「俄烏戰爭」的最新狀況。對於這些負面消息，身為基督徒的我們可以做些甚麼事呢？有些時候，看見屬於人禍的戰爭，我們會感覺無助及無用。其實國與國之間的矛盾，與人際間的衝突十分相似，需要用愛心互相包容。耶穌在「登山寶訓」提出「天國八福」，有「使人和睦的人有福了」的教導。故此，我們應該在這方面盡一些我們的能力能夠負擔到的責任。在這段時間中，我寫了一些戰爭與心理健康的文章，指出戰爭實在帶來很多「身心靈」的創傷，尤其是對於某一類士兵或平民，更容易導致他們患上各類精神障礙。歡迎大家在網上(https://soulcare.hk/category/戰爭與精神健康/) 閱讀這些文章，並留下建設性的評語。
此外，傳基的「基督教調解中心」除了以專業服侍教會及弟兄姊妹處理彼此間出現的糾紛之外，即將舉辦一個調解進深課程 “PEACEMAKING TRAINING”，日期定於10月份每個星期一（8p.m.-10p.m.）。我們與一間英語教會合作，特意邀請了外國的一位著名基督徒調解專家為參加者進行深入的調解培訓；只歡迎曾經有與調解有關的學習，或有實際調解經驗的兄姊參加，是以英語教學。此課程共有五堂，須收費，但非牟利。由於有實踐互動環節，學生人數有限額，唯有先到先得。請與調解中心的李姊妹聯絡，了解詳情及報名 (電話: 2356 7234)。
另外，我們將於10月15日（星期六）下午2：30-4：30pm舉行特別針對「服侍孤單長者」的交流分享會。這題目非常重要，特別在香港此時此刻的環境氣氛。聚會地點是在金鐘「統一中心」5樓，費用全免，設有自由奉獻。屆時有專家講述「孤單」(Loneliness)與精神健康的關係，也有香港大學朱啓華博士及其團隊介紹適合長者鍛鍊認知能力的遊戲；也邀請到作義工的弟兄姊妹分享過去服侍孤單長者的經驗。敬請踴躍參加，並為這活動代禱！
我們每年印刷精美的掛牆年曆又快要出版了！歡迎大家訂購自用送禮、介紹給教會或其他機構選用。我們今次特別製作了座枱月曆，美觀精緻之餘，座枱架可以放置iPad，十分實用。贈送給親友，是一份不錯的禮物。請大家積極支持選購！
一年一度的基督教書展於10月19日(三)開始，環球天道傳基協會與天道書樓將會有攤位展覽及售賣書籍。希望弟兄姊妹能善用消費券，多謝大家選購屬靈書籍及相關禮品！
雖然疫情似有緩和跡象，仍然希望大家小心避免感染，並保持全人健康！
你的弟兄
麥基恩謹上
環球天道傳基協會義務總幹事
二零二二年九月
場景二十二﹕Family of Psychiatrist(精神科醫療人員的家人)
身為一位精神科醫療人員，親弟弟3年前遇上交通意外，不幸患上「創傷壓力後遺症」，你打算替他寫一份精神科報告作索償的用途，這樣做可以嗎？
(1) 絕對不可。
(2) 無論怎樣嘗試保持中立，你所表達的意見肯定會受這親屬關係影響而有所偏頗。
(3) 在法庭裡，你所持意見的可信性一定會遭受敵對一方的猛烈攻擊。
場景二十三﹕Fee & Appointment(收費與預約)
病人原先同意接受每週一次、總共4次的一項特殊治療，醫療人員需要為這項治療作一些事前準備。可是，病人在完成2次治療之後決定不再繼續，在這種情況下可以收取餘下2次治療的費用嗎？
(1) 倘若事前大家有簽訂合約，清楚講明中途中止治療的收費方法，那就應該根據合約行事。
(2) 倘若事前沒有訂明，診所酌量收取一些行政費用，在道德上應該沒有問題。但倘若診所要求收取餘下治療的全費，那就未必是對病人公平的做法了。
場景二十四﹕Fee Splitting(共享收費)
倘若你(A)把病人轉介給另一位醫療人員，或者(B)容許另一位醫療人員在你的診所接見病人，條件是要對方把他從該病人得到的收入的10%給你，這種做法在道德上合適嗎？
(1) 根據美國精神科協會(APA)的指引，這些情況都屬於「回佣」行為，病人與兩位醫療人員的利益和責任關係有點含糊不清，病人等同在不知情的情況下付出額外的金錢，因此並不贊同。
(2) 美國精神科協會(APA)認為比較合適的做法是：醫療人員在道德上可收取另一位醫療人員的費用，但應明確列明這是租金、行政費、顧問費、訓練費、研究費等，而非從對方收入裡收取回佣。
張鴻堅醫生
精神科專科醫生
前青山醫院院長
環球天道傳基協會 