「想法」可以令生活變得不一樣。
工作坊會探討成長背景及其影響。負面情緒可以怎樣被轉化？妳有興趣一起探索嗎？藉著參與工作坊, 亦可認識同路人作支援, 成為彼此的加油站！若妳正想重新檢視自己的生命, 作出轉變, 歡迎妳來參加！
完成2次的工作坊後, 可以自由選擇參與2節個別輔導(每節$100)去處理成長的困擾。
對象：住劏房的女士
講者：鮑周瑞珠女士 (個人、婚姻及家庭治療師)
工作坊日期：2023年7月23日 及 7月30日(星期日)
時間：10:30AM-1:00pm
費用：$100 (兩次2.5小時實體工作坊)
地點：婚姻及兒童啟導中心~上環干諾道中133號誠信大廈706室
(上環地鐵站C出口即達)
查詢
電話：2851 3460
Whatsapp: 6926 4460
舉辦機構：婚姻及兒童啟導中心
以下是兩則新聞報道：
黃大仙發生致命傷人案：鑽石山荷里活廣場2023年6月2日發生嚴重暴力事件，兩名行經商場的女途人被一名不認識的男子斬傷，兩名傷者送院後均告不治。
深水埗發生倫常命案：2023年6月5日深水埗一個唐樓單位內發生命案。案中 五歲、四歲和兩歲的幼童懷疑被印籍母親用枕頭焗死，三女童由救護車送往明愛醫院搶救後不治。
聽到以上報道，心情既沉重，又哀痛！求天父憐憫，親自安慰受傷的家庭。接連發生慘劇，是否告訴我們社會病了，而且病得很嚴重呢？三年疫情下來，社會安全網完全失衡，更容易出現悲劇爆發點。
其實現在香港社會隱藏了不少問題和危機，包括經濟、家庭、人際、健康方面，處處都是壓力，更充斥著人與人之間的不信任。例如近年「童樂居」(虐兒)事件等，更加劇了社會人士對社福機構的負面看法。本校是服務中度智障兒童的學校，因為學生智力所限，表達自己也有一定困難，故一旦身體出現損傷，家長會擔心是怎樣形成，或會懷疑是其他同學甚至教職員所為，家校矛盾因而產生。近年特殊學校同業也面對不少相類似的困難，因此有學校引入大量閉路電視監察系統，在校園內廣設鏡頭，實行全天候監控。
有傳媒曾報道九龍某小學，因為曾在教員室發生失竊案，於是全校(除洗手間)安裝了數百支鏡頭，包括教員室和班房，在每一個角落裝設。基於尊重和信任，本校的鏡頭不多，只安裝在需要保安監察的校長室、停車場、樓梯、大門、升降機、電腦室、操場和走廊等，共有13支。由於本校課室大都是矮窗設計，其他人行經走廊，可以輕易看到內裡情況，透明度極高，所以不需要在課室裝設閉路電視。
偶爾遇到一些特殊個案，為查明事件，也需要筆者或校董會授權的人士查閱錄像紀錄。查閱錄像紀錄不是一件簡單和愉快的事，要用心神盯著螢光幕，偶一不留神便會錯過所需片段，又要回帶重看。試過一次，因為要連續盯著螢光幕幾小時，眼睛疲倦不堪，還以為自己會因此失明呢！但若最終能證實同事的清白，再辛苦也是值得的。特殊學校的人手比例極高，要在無人發現的情況下傷害學生幾近不可能。當然我們也明白家長的疑慮，一切也是為了愛護孩子，深怕他們受到傷害。
說回文首的兩個悲劇。主佑香港！但願香港人多走一步，多關顧鄰舍。我們會問：「誰是我們的鄰舍呢？」現代人的生活往往是充滿傷痛和傷害，也像那遇上強盜的人躺在路邊，等待別人來救援。耶穌基督要我們學習愛有需要的人，作他們的鄰舍，關心他們、幫助他們。神要我們盡心、盡性、盡力、盡意，愛主──我們的神，又要愛鄰舍如同自己。
朋友，記著這一條誡命了嗎？
鄰舍
各位關心我們工作的弟兄姊妹及朋友：
你們也許會問：在這電子數據時代，電子書籍充塞大眾媒體，賣實體書的店舖不斷收縮，甚至結業；再加上人工智能資料庫存愈來愈普及，為何「傳基」仍然不斷出版新書呢？
沒錯，我們正在不斷嘗試以數碼方式推介我們的文章及著作，但仍然決定出版有價值的全人關懷書籍。以下是一些原因：
一、有研究指出，讀者（尤其是這時代的成年及年長知識分子）對實體書中精彩的文章，比在電腦螢幕所見的相同內容，更能專注及有效記憶。此外，也有分析一般人在手機或電腦看的東西，主要是知識追求；反過來從書本看到作者的心得，容易回味及享受。目前「傳基」所出版的書籍，也是想令讀者對內容感到趣味，並且鼓勵讀者多些深度思想，然後應用在日常生活中。
二、現時網絡訊息爆炸，同一類題目的材料可在無數網址尋得。由於「傳基」的資源缺乏，未能花錢宣傳及提升網頁上的知名度。因此，大部分不認識「傳基」的人，絕少在網上看到我們的文章。自家發行的書籍，可以先接觸與我們有關連的朋友及信徒，然後藉著大家把實體文章傳開，與其他人分享。
三、由於目前出版的行政措施，我們的書籍的印刷成本一般獲得贊助，以致在適量印刷下不用虧損。若然銷售理想，更會增加收入，可支持本會推行其他各項相關事工。
當然，我們也要「以諸般的智慧」，把這些有價值的書籍推廣出去。在這裡懇請大家幫忙推介，或給予實際可行的寶貴意見。另外，我們也會投資於資訊科技及市場推廣方面的工作，並以實體及數據方式把整全的福音傳揚出去。因此，我們在四月份聘用了一位負責IT的半職同工。在這方面打好基礎及發展，敬請在禱告及經濟上支持。
除了出版書籍，「傳基」也十分著重其他事工，特別是培訓課程及全人健康講座。歡迎大家參與並推介給教會肢體及親友：
一、7月份「傷癒之路──哀傷治療」講座
(講員：余德淳博士，詳情請瀏覽本會網站)
二、8月份哀傷治療課程詳情容後公布，請留意本會網站。
父親節將近，我們邀請到余德淳博士在《明報》（12/6）表述父親在家庭中的重要性，實在不下於母親。在此，盼望各位朋友及弟兄姊妹對父親有進一步的了解及關懷。
謹祝 香港所有父親身心靈健康快樂！
你的弟兄
麥基恩謹上
環球天道傳基協會義務總幹事
二零二三年六月
感謝主！講座已於8月17日晚上順利進行，謝謝兩位講員的分享及尖沙咀潮人生命堂借出場地及技術支援，又多謝參加者踴躍出席！
重溫講座
第十七屆「與情緒共舞」講座
近幾年面對疾病、社會、生活、工作、家庭及教會的變化，令不少人感到迷失、壓抑，漸漸形成鬱結，久久未能自我解脫。隨著社會復常，何不趁機學習解放纏擾著我們的負面情緒，積極迎向未來的生活？
本講座會嘗試從精神醫學及基督教信仰的角度尋求解開心結、離開陰霾的方法，與及從創傷後成長的角度，學習更新改變。
日期：2023年8月17日(星期四)
時間：晚上7:30-9:30
地點：基督教尖沙咀潮人生命堂 (尖沙咀寶勒巷25號一樓禮堂)
講員：盧德臨醫生（資深精神科醫生）
講員：譚日新博士（臨床心理學家）
主辦：環球天道傳基協會
合辦：基督教尖沙咀潮人生命堂、恩典聖經神學院
免費登記 ● 自由奉獻 ● 額滿即止
多謝醫學與科學家不斷努力及進步，醫治患有自閉症譜系障礙（簡稱「自閉症」）兒童的醫術有新發現，可以提早預防，及早診斷，甚至有非藥物治療。
腸腦軸(Gut-Brain Axis)是最近一個熱門話題。甚麼是腸腦軸？
腸道微生態被稱為「第二大腦」，生存在腸道中數百萬億個微生物會產生化學物質，與大腦/中樞神經系統之間進行交流，稱為「腸腦軸」。腸道微生物就是這樣影響大腦的運作，包括情緒、疼痛容忍力、認知能力、行為及精神健康等等。
人體的腸道與腦部有密切關聯。早在2013年，科學家提到腸腦軸：微生物組如何影響焦慮和抑鬱，並且有研究顯示腸道微生物與行為有關。在2014年，科學家證實微生物群對於小老鼠的社會發展至關重要。科學家分析腸道微生物，學術文獻提及在自閉症兒童的糞便中的腸道微生物群有改變，例如粘液溶解細菌Akkermansia muciniphila和Bifidobacterium spp的相對豐度較低。過往多項研究均發現，腸道微生物與自閉症息息相關，而我們沒有明白它的重要性和意義。
自閉症是一種神經發育障礙，會影響行為，有溝通障礙、語言使用障礙和社交互動障礙。只有當兒童表現出不令人滿意的社交行為、溝通和語言發展跡象時，才會作進一步臨床評估。我們知道越早診斷和治療自閉症，效果會越有效和持久，惟早期診斷十分困難。如何能及早診斷？人們認為自閉症的致病成因，是由遺傳和環境因素共同發展而來的。新的研究表明，原來腸道菌群與自閉症的發病機制有密切關係。
香港中文大學(簡稱「中大」)研究腸道微生物與自閉症的關係。由2018年起，收集了128名3至6歲華人兒童的糞便樣本作比對，當中有一半人患上自閉症。2022年在國際醫學雜誌《GUT》發表開創性發現：
中大研究團隊發現自閉症兒童的腸道微生態組成與一般兒童有明顯差異。
喜訊是透過檢測糞便細菌，既非入侵性身體檢查，可作輔助診斷，預測他們患自閉症的風險。這可能有助於早期診斷，從而及早展開治療，甚至探索通過調節腸道微生物群提早進行預防。
中大研究團隊將進行兩項研究，分別招募1,000名3歲至12歲小朋友，和10萬名孕婦，追蹤分析她們由懷孕至嬰兒出生及長大過程中的糞便樣本。希望可以將糞便細菌鑑別自閉症的靈敏度由現時的八成，提高至九成。
我們期望研究結果帶給我們更多新突破、新希望。
鄺碧綠醫生
兒科醫生
「一位四歲男孩被家庭醫生診斷有自閉症頻譜症狀，獲轉介前往兒童精神科診治。唯公營兒童精神科專科門診新症輪候需時兩年多，有機會錯失接受相關評估和訓練的黃金期。」
兒童青少年精神科是較早開發精神科中的專科，幫助初生至18歲的兒童和青少年。大部分神經發展阻礙，如自閉症都可以從頭一至兩歲被識別，而多動活躍症多在就學初期被發現；青少年時期出現的精神病患更是常見。美國國家精神健康局2016年的數據顯示，大概兩成靑少年人受到精神疾患困擾，一年發病率為13%。2023年5月香港大學發布香港政府醫務衞生局醫療衞生硏究基金委託的硏究，在2019年9月至2022年7月進行以流行病學方式進行全港青少年精神健康調查，分析3,340名參與硏究的15至24歲青少年人的數據，發現16.6%受訪者過去一年曾出現精神疾病，其中抑鬱症佔大多數，但超過七成患者未有接受任何形式的服務。此外，19.4%青少年受訪者在過去一年出現自殺念頭，而1.5%曾經企圖自殺。
就最新本地數據顯示，香港與已經發展經濟體都不約而同地面對嚴峻的兒童、青少年精神健康挑戰。有效精準地投放資源應對兒童及青少年人的精神健康需要，可以及時提供到位的支援，有效的診治及幫助適切地康復；也與家庭照顧者結伴，在成長路上前行。上述男孩的父母要面對冗長的輪候服務時間，也要獨力處理限制孩子社交發展的症狀。如何能在輪候時間提供支援，在可能的情況下縮短輪候服務的時間？這是隨著醫療技術的發展，醫學資源分配與投放的倫理考慮。加上今天有更多願意發聲的服務使用者，和傳媒不時對未有接受服務者的報道，都影響精神健康服務資源的投放。
在不同國家與地區，社會資源分配有三層考慮：第一層是考慮社會整體需要，如何合理地分配資源給教育、醫療、福利、房屋、貿易等範疇。第二層則是在不同政策範疇的內部分配，例如醫院服務、社區支援及發展專科等作優先決定。第三層是如何仔細分配至個別病人、家庭及照顧者群組。公平和合理的資源分配要考慮精神健康服務整體公平性，也要平衡個別病者精神健康需要，清晰界定治療的客觀療效和主觀訴求。資源分配應以公義原則作判斷，有三個常見的道德標準，可以為孩子面對的困境創造出路。一、自由主義：倡議提供機會讓醫療服務自由發展，「能者自付」為原則之下，孩子可接受私人醫療，解決治療黃金期的問題，但有一定公平性的問題。二、實利主義：信奉透過治療效益分析「去蕪存菁」，減省不必要開支。成本效益成為資源投放首要的考慮。孩子可能受益於資源再配，輪候時間減少；但有轉移資源的風險。三、平等主義：主張「有教無類」和「風險攤分」，讓有需要的病者平等地接受同等水平的健康服務，透過稅款收入增加攤分社會成本上升的風險。孩子同樣可能接受透過增加收入而改善的健康服務，但要考慮不同國家和地區的政治現實。
每位精神健康服務專職同工是受到精神疾患困擾人士的同行者，無論病者是在使用或未有使用服務，理應為他們爭取最佳支援而努力；建構關愛社會，讓精神健康可以全民共享。
盧德臨醫生
前葵涌醫院院長
「小伙子開始走他的道路，你就要教養他，那麼他到老了也不會偏差。」箴言第二十二章6節《環球聖經譯本》
受訪者：余德淳博士
不同性格和人生經歷會塑造不同類型的爸爸。無論爸爸是健談風趣型、外向豁達型，還是內儉含蓄型、嚴肅謹慎型，抑或介乎動靜之間；他們大多數有共通點，就是默默為家庭付出、關愛子女，同時也需要子女敬愛他們。他們或許不擅於表達自己，但他們的角色和位置與媽媽同樣重要。作子女的，何不主動向爸爸表示愛意及關懷呢？余德淳博士分享成長歷程與爸爸的互動，多次表示「欣賞爸爸」、「佩服爸爸」，肯定爸爸的管教方法。究竟余爸爸如何教導他？
難忘父親四字贈言
「我自小讀書，從小學到中學，差不多每次考試都剛剛合格，僅能升班。我覺得奇怪，爸爸看到成績表多數不問話便簽名。後來，我發現這是問題：是他太容易滿意我，還是他太難過呢？於是我問他。他說：『你在中文小學讀了四年，再轉去一所英文小學；然後直升英文中學，很難讀好。所以我一直沒有覺得你要拿高分。只是你要謹記你有優勢，你讀過中文小學，中文基礎好，所以你去到英文小學，你的中文科成績有機會高分。不過，你由英文小學升上英文中學，你的英文成績起初不會高分。但是你中文好比一般同學有利，如果你英文科成績都好，你兩科成績都會很厲害。』我覺得爸爸的說話十分正面，我非常相信他。」
「雖然我的成績依然是那樣，剛剛能夠升班。我最難忘就是我不會對成績感到很難過。中學畢業後，我就去進修，再讀大學。總括來說，我欣賞爸爸沒有影響我，令我覺得成績不好便應該很難過、很不開心。最後，我大學畢業、研究院碩士畢業，爸爸都來參加畢業禮。最後我聽到一句說話，他說：『你大器晚成！』我第一次聽到，我好欣賞這四個字，成為了我難忘的經驗。」
栽培興趣借故親子
「現代父親怎樣做能令子女喜歡跟你相處，願意親近你和你傾談呢？有一個辦法，就是去了解並栽培子女的興趣。我自小看到爸爸最有興趣看報紙，報紙有副刊小說版，我也學著看。爸爸知道我喜歡看，他次次看完報紙都不丟掉，會摺好它，好似新一樣，放好給我看。我追看小說，變成報紙迷，兩父子輪流讀報。長大一點，他見我對相機有興趣。小學畢業旅行，老師說要是有相機，可帶相機去拍照。爸爸竟然拿了一部相機回家，我學會簡單拍攝方法後，就帶著去旅行。奇怪地，去完旅行，相機便不見了。原來爸爸在影相舖租相機回來，讓我帶去拍照。我很感動！」
「將近中學畢業，他買相機了，我和弟弟常常借來拍照；沖曬相片之後，大家傾談拍攝效果。爸爸借這些機會跟兩個兒子好好交流。這是很好的方法去栽培孩子，同時互相交流。再長大一些，我發現他更聰明了，他常常讚賞媽媽做飯的手藝好，飯菜好好吃；她又去上班，很能幹；跟他相處得好好，永不吵架。他欣賞太太，也教會我學習欣賞他人。他和媽媽都很和善，是容易親近他的原因。現代的爸爸可以參考一下。」
愛與管教要「講理由」
「我想起我爸爸的管教方式很特別。他發現我和弟弟膽小，在街上見到狗會害怕。他帶了一隻小狗回家，放在通風的櫃子裡；我們去望牠，牠會吠，似乎好好玩，但我們沒有興趣。一星期之後，小狗不見了，原來爸爸送回朋友處。他說：『我兩個兒子不適合。』我佩服他，他給我們嘗試，發現行不通，他不責怪、不強迫我們。後來，他帶我去球場看球賽，結果我上癮了，做了足球迷。我欣賞爸爸！其實他是吸煙、飲酒、賭錢的人，後來信耶穌才戒掉。多年來，每次我拿他的煙酒嘗試，他不准；見他打麻雀，要他教我。他說：『打麻雀好玩，但不適合你的年紀；等你退休後，你真是太空閒，你才玩吧！』我記在心。後來做社工，也跟很多年輕人說：『很多嗜好就算不是賭博，也要用很多時間，未必適合那年齡用來打發時間。』我爸爸的示範很好。他又會好好反省！有一次去到某地方，他望見很多人吸煙。他跟我說：『我現在懷疑我以前吸煙「好乞人憎」！』這樣好好，他肯跟兒子說懷疑自己吸煙噴到別人『好乞人憎』。後來我明白，人做很多事，有否向人負責任、為人設想？他做得很好！」
「說到管教和愛，如果孩子有足夠理由想爸爸支持他，而他的理由夠好；爸爸要義無反顧地支持他，特別不是不良嗜好，例如運動、文學、藝術要支持。但如果孩子給不到足夠理由讓你支持，一個爸爸應該表示暫時不支持，請孩子再想多些；然後再跟你談，理由足夠便支持。哲學家康德說過，教育下一代要用這方式──『講理由』，令每個孩子不任性。我覺得這是一個爸爸可以守住的一關，是相當重要的事情。」
預祝各位爸爸，父親節快樂！
盼望在這個特別的日子，你們也享有港鐵乘車優惠，跟孩子到全港各處暢遊。
筆者希望透過人物故事，帶出人性的輭弱及其衍生出來的問題，繼而和讀者一同探索出路。
她感觸良多，回想剛才和好姊妹們久別一聚，其中一位突然宣布已離婚，並接著問：「妳們的丈夫曾否也有婚外情？」不太恰當啊！夫婦由戀愛至山盟海誓、同床共枕，怎能和姊妹情誼相比？豈可不忠於自己的伴侶，公開對方的不是，特別是這種違背盟約和欺騙的事？
不過她明白離婚帶來的打擊和創傷甚大，尤其是經歷過丈夫隱暪背叛，所以體諒那位姊妹。然後，其他姊妹之中有人分享，雖然沒有出軌事件，不懷好意的女性大有人在，令人唏噓。
她沒有述說自己的經驗，不僅由於覺得有責任保護自己的另一半，亦因為自己當時的懦弱和自卑，別人能夠明白和認同嗎？合適的聆聽者難求。大部分人聽了，自然反應一般是「妳想多了」、「妳看開一點」、「有許多人比妳還不幸」、「換了是我，我必定會如此這般。」或者，「發生這樣的事應該是因為……」等等。
真的想多了嗎？但可以不想嗎？水深火熱，如何看開一點？當然，更加不幸的人大有人在；但此時此刻，我感到痛楚悲哀，我乏力去理解和關顧別人的不幸。各人的承擔能力有異，豈能換作是妳，使用妳的解決方法？再者，問題出現，當然雙方有責，無需局外人分析或評論。
其實，甘心敞開心扉，坦露淌血的傷口，作出呼救，是身心劇痛中的呻呤，是孤單無助中的求救，是絕望中的哀號！要的只是聆聽、共嗚、同在、體恤。正如聖經說：「與哀哭的人要同哭。」（羅馬書12:15下）
那天早上，她打開他的書桌抽屜，想借用他的後備電話電池，卻赫然發現一部手提電話。好奇心驅使她開啓它，竟看到一段訊息：「嗨！火星人，明天上電視接受訪問，祝你一切順利！」
她甚為驚訝！為何他被稱為「火星人」？自己沒聽他提及上電視接受訪問，而這個人竟然知道？她不假思索，按了對方的號碼。接通了，傳來嬌嫩的女聲應道：「喂！」真是個女的！她慌張地擱了線。然後，她怒氣冲冲地回房吵醒他，質問道：「她是誰？幹嗎喚你『火星人』？你上電視沒有告訴我，她竟然知道？」
他睡眼惺忪回應道：「那只是按摩的技師，想多點生意，所以表示關心。」
「你去按摩？」
「我工作辛苦！又不是不正經，不告訴妳，免妳擔心。我以後不去就是了。我很累，讓我睡吧！」說罷，倒頭大睡。
她忍不住再查看他的抽屜，找到一張按摩院的女子名字卡片。她滿心疑團，給煎熬了一些日子，才把心一橫，按照卡片上的地址，摸上門去。然而，去到門外，她突然猶疑起來。對方會是千嬌百媚的甜姐兒嗎？自己已不再是年輕貌美，不禁自慚形穢。況且，見了又如何？她徘徊良久，終於轉身走了。
接下來的日子，她極度痛苦，偷看他的電話，緊張他的行踪，更擺脫不掉那份自卑感，以及因膽怯引起的自責。只見他倆再沒有訊息往來，他又對她情真意切，她才能漸漸鬆懈下來。今晚各人的分享勾起痛苦回憶，她只能有感而發，對姊妹們說：「不管怎樣，要善待自己。」
「耶和華靠近傷心的人、拯救靈性痛悔的人。」（詩篇34:18《和合本》）
巫婉婷
(本故事純屬虛構，如有雷同實屬巧合。)
香港跨境學生及非華語學生雖然數以萬計，但與本地學生相比，比例仍然屬於甚小。因此，教育局及學校在制定政策及執行措施時，自然以本地學生為主要考慮基礎，此舉實屬無可厚非。
自今個學年開始，所有中五級學生(當然包括跨境學生及非華語學生)均需前往國內考察。教育局負責所有費用及行程安排，這能讓學生增廣見聞之餘，更能深入了解公民及社會發展科的內容，實屬可喜之事。然而，正如文中第一段所述，執行有關計劃時，有些細節難免會忽略跨境學生及非華語學生，導致不便之處頻頻發生。例如，有些考察團從香港出發，途經珠海再前往澳門；有跨境學生並非香港永久居民，該生前往澳門時「突然」被通知必須攜帶有效期超過九十日的身份證明書(DI)。結果被澳門當局拒絕入境，帶隊老師立即調動人手，與該生留在珠海，訂酒店、編新行程等等。縱使帶來不少煩惱，但老師旨在照顧學生。雖然此乃學生自己的問題，但負責考察的單位已檢查所有學生的證件，並購買保險，考察前卻未發現錯漏。
此外，非華語學生回內地交流時，亦遇到不少困難。在簽證方面，需進行繁複的手續。有關部門需收集多項文件，例如出世紙及父母護照副本等。處理簽證申請時，亦會浮現大量特殊個案，需逐一處理，甚至有些個案繁複到旅行社人員也無法回應該如何處理，更不幸是離出發之期不遠了！
另外，有關簽證之文件多以中文為主，令非華語學生及其家長難以應付。如果在出發前要預備文件，有老師從旁指引當然沒有問題；但過關時才「突然」被通知要填寫某中文表格，老師一個人要照顧多位非華語學生，便措手不及了。
單次往返內地簽證費約為$500至$1,000，視乎學生國籍而定。由於自行網上預約簽證需學生父母親自出席處理，而父母可能因時間問題或不懂處理而無法協助，學校因此需委託旅行社代辦。報價後才發現每位學生收費介乎$1,600至$2,300，是簽證費的兩至三倍；學生難以支付，亦不願意負擔太高的費用。這些問題都對非華語學生造成不便。幸好老師排除萬難，隨機應變，申請資助，旨在照顧學生。
總之，跨境學生及非華語學生在參與國內考察時，縱使遇到不少困難和不便，老師都針對這些問題與相關部門及其家長不斷溝通；盼望能及時解決問題，確保學生能平順地參與國內考察。再次感謝老師從不斤斤計較，旨在照顧學生！
其實計劃的大前提是讓「所有」中五學生參與。正如路加福音第十八章16節說：「讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們。」
祝願所有中五同學順利過關，完成考察！
翁港成校長
中華基督教會基新中學
有一部分自閉症譜系障礙(ASD)的學童的認知及語言發展沒有普遍延遲，所以他們也會於主流學校學習。惟他們的社交溝通能力出現障礙，尤其是社交洞察力薄弱，思維習慣缺乏彈性，遊戲想像力不足。這些特徵令他們缺乏社交互動的追求，難以與朋輩建立深厚友誼。帶有這些特徵的學童，一般被診斷為亞氏保加症，並經常被描述為「高功能自閉症」的患者。
在課堂上，患有亞氏保加症的學童經常做出一些令人不快或奇怪的事情，影響學習氣氛，或引致與同學衝突，需要老師加以協助及支援。他們雖然有良好的記憶力，但對話和行動經常只以自己為中心，對他人缺乏同情心。同時，他們無法掌握適合的社交語言技巧，交談時缺乏面部表情，缺乏眼神交流。最後，他們經常被同伴取笑、欺負或孤立。引致社交溝通上的困難，是由於他們未能適當地處理傳入的信息及表現出困難。他們大腦獲取、存儲和使用信息的能力與其他發育中的兒童大不相同，對於教導他們的老師帶來很大挑戰。
作為校內教師或活動導師，與他們接觸時，可能要多了解他們在社交上的不足及怪異表現，從而協助他們適應學校的學習生活。經常遇到的社交處境，可以作出以下調節：
總括而言，亞氏保加症雖然處於自閉症譜系障礙的高端，但在正常社交的學校處境，仍然有必要解決他們的特殊需求。雖然這種情況相當具挑戰性，但老師的角色及協助可以大大幫助這些學生在學習上應對各種局限性，從而令他們更容易適應校園生活。
關家力醫生
執業精神科專科醫生
環球天道傳基協會 