「壓傷的蘆葦，他不折斷，將殘的燈火，他不吹滅；直到他施行公理，使公理得勝。」《聖經新譯本》〈馬太福音12﹕20〉

烏克蘭戰事持續逾6個月，據聯合國估計，已有逾600萬人從烏克蘭逃到羅馬尼亞、波蘭及摩爾多瓦等鄰國，當中不少人是兒童。基督教團體及救援機構紛紛為他們提供援助，世界宣明會是其中之一，除了向身處烏克蘭、羅馬尼亞、摩爾多瓦及格魯吉亞等地的烏克蘭難民提供緊急援助物資外，也關顧烏克蘭兒童的身心需要，提供學習支援、心理支援及遊玩空間等。

文/圖：香港世界宣明會
編輯﹕謝芳

失去的痛苦經歷

人生難免會經歷失去一些珍視的人和事物、痛苦無助的時刻，但對於8歲的烏克蘭男孩Ivanya來說，這樣的經歷來得特別早。Ivanya一家原本住在烏克蘭首都基輔，今年初戰事爆發，基輔受到猛烈轟炸，他們躲在家中地庫一星期後，便決定逃到鄰國。自從那一刻起，他便失去與爸爸一起生活的日常，離開家園、校園及朋友，失去舊日的生活。逃難路上，他身無長物，除了媽媽和10歲的姊姊，就只有一隻他稱為「P先生」的企鵝毛公仔，給予他安慰和陪伴。

雖然失去的經歷令人痛苦，但是Ivanya選擇勇敢地面對新生活。他在羅馬尼亞的臨時收容點認識了新朋友，與他們一起玩耍。宣明會為當地的烏克蘭難民提供食水、食物及其他緊急物資援助，並設立安全的空間讓兒童玩耍，與職員或義工互動，確保兒童受到保護和支援。

為困苦流離的人帶來幫助和安慰

不少烏克蘭難民兒童和Ivanya一樣，於陌生的國度、暫借的時空，得以在供小朋友遊玩的兒童天地中，重拾一點昔日與同伴玩耍的快樂。他們在此與其他難民兒童一起玩遊戲、繪畫、做小手工及學習，度過忘憂的時光。宣明會資深救援人員Mike Weickert在羅馬尼亞為當地烏克蘭難民提供援助，見證物資援助及心靈支援如何協助逃離家園的兒童和婦女，為經歷困苦流離的人帶來實際幫助及安慰。「其中讓我印象深刻的一幕，是一位烏克蘭媽媽看到自己的孩子在兒童天地玩耍時，不禁濕了眼眶。我沒有問她泛淚的原因，但相信她是因為看到孩子可以自在地做自己，一時感觸。」Mike早前出席網上分享會，與香港捐助者分享宣明會的烏克蘭危機救援工作進展時說。

其中一個宣明會的兒童天地設於羅馬尼亞首都布加勒斯特（Bucharest）的Romexpo，該處本來是大型場館，平日作展覽或演出用途，但隨著大量烏克蘭難民湧入羅馬尼亞，Romexpo被臨時改為派發緊急支援物資的中心，宣明會亦在場館內參與物資派發，並於其中設立兒童天地。「起初我們進行一系列評估，了解烏克蘭難民的需要，發現他們到達羅馬尼亞後，最需要棲身之處。如果他們在當地沒有認識的人，多數會被安排到臨時收容點暫住。當安頓好住處後，他們便會需要食物、食水、衞生用品及醫療用品等基本應急物資。」Mike續說：「我們在當地其中一項工作，便是於Romexpo向難民派發糧食、衞生用品及應急物資等。」

烏克蘭危機救援行動展開多個月，Mike指當地政府及各個救援組織對難民的需要逐漸了解，可以更適切為他們提供援助，宣明會也按照烏克蘭民眾的喜好選擇物資，例如提供適合他們口味的食物。Mike說：「羅馬尼亞與烏克蘭的文化和語言不同，對食物的口味也不同。我們很希望為烏克蘭難民提供不同的選擇，讓他們有尊嚴地接受援助，即使人在異鄉，也可以稍為有一點生活重回正軌的感覺。」

多國的戰火持續，人民仍需救援

宣明會的救援行動遍及多國，不僅幫助身處羅馬尼亞的烏克蘭難民，也幫助身處摩爾多瓦及格魯吉亞等地的難民，並在烏克蘭境內工作，為流離失所的兒童及家庭提供援助。截至今年6月底，透過捐助者的支持，宣明會已在烏克蘭及鄰近國家為逾15萬人帶來援助，包括近6萬名兒童。救援工作包括派發糧食援助、提供臨時收容所的援助、提供保護兒童的服務、向有需要家庭派發衞生用品包，以及提供精神健康和心理援助等。

烏克蘭境內的戰事未見盡頭，烏克蘭難民對救援的需求預期隨著冬季迫近而上升，恐帶來更多的挑戰。宣明會將繼續緊守崗位，推展救援行動，協助受烏克蘭危機影響的兒童及家庭渡過難關。如欲了解更多，可瀏覽宣明會網站：https://www.worldvision.org.hk/

圖片說明：

(1)Ivanya和他稱為「P先生」的企鵝毛公仔一起由烏克蘭逃到羅馬尼亞。

 (2)資深救援人員Mike Weickert分享烏克蘭危機救援的工作進展。

 (3)烏克蘭難民兒童於Romexpo兒童天地自由玩耍。

 (4)烏克蘭難民Tatyana與4歲女兒Maria一起到 Romexpo領取援助物資，並於兒童天地玩遊戲。

近日出席了校長榮休的感恩會。感謝神的眷愛，讓我在二十年前踏進這所全新的學校，學習服侍的功課。

學校由創校至今經歷了二十個寒暑，當年見證著您從教育署手上接收了五百九十二條鑰匙；這就開展了我們正式進入校舍的工作。我們在首年以全校十四人的力量開設九班，照顧二百九十九名學生在各方面的發展及需要。回想起來，難以相信，全是恩典！

屈指一算，在這二十年間，您栽培了六位校長，造就了五位教師蒙召傳道，更有至少兩位教師進入教育局服務；您建立的團隊在不同的領域服侍人。您以身教啓發我們，讓我們看見要以事奉的態度在工作崗位上盡忠服侍。您成就了一支優秀的團隊，叫我們每天在教員室內有專業的交流外，更帶著嘻嘻哈哈歡喜快樂的聲音上班，在工作中充滿溫情。

在感恩會上，我們都捨不得您退下校長的崗位，您總是用聖經的話語提醒我們──「凡是你手可作的，都當盡力去作」（傳道書第九章10節）。您每天在校門迎接學生的情景，永遠刻在我們的心上。您謙卑的服侍就是我們的榜樣。

學校在您手中，學生擁有卓越的成績，但是您在感恩會中並沒有提及，更不以此為傲。您所重視的就只有一千五百多位學生在這二十年間清楚救恩，決志信主。

校長，二十年來，從來沒有見您有怒氣，您亦從來沒有「指示」我們工作；您的說話總是正面的鼓勵。您盡忠的身教，就叫我們學習盡忠服侍神所託付我們的人和事。

感謝神，不是叫我從書本中學習如何成為一個良善、忠心的好僕人，而是叫我從見證中看見及體會一位良善忠心好僕人的特質。

您將退下崗位了，沒有甚麼送給您！相信一切物質都不是您最重視的，但是我承諾我會永遠記著神讓我有十二年的光陰與您同行。我也會在往後的日子依靠神，運用祂賜予的恩賜，努力盡忠服侍；實踐「凡是你手可作的，都當盡力去作」（傳道書第九章10節），讓學生得到最寶貴的禮物（救恩），並以感恩為祭，建立團隊，建德育才。

「校長，謝謝您！」

翁美茵校長

中華基督教會協和小學

中年是人生的關鍵時期，讓你檢視過往人生的抉擇，接受個人的得失成敗，即使經驗各種艱辛和混亂，你仍堅信活在上帝的恩典之中。要人生下半場活得更精彩， 實現個人的夢想和召喚，你要開始離開舒適區，讓上帝帶領你開拓人生更豐盛的新里程。

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講者：羅澤全先生（資深臨床心理學家）

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「鐵磨鐵，磨得鋒利；朋友互相切磋，才智也變得敏銳。…水怎樣映照人面，人的心思也怎樣反映其人。」《聖經新譯本》〈箴言 27﹕17 ,19〉

「愛，不可虛偽；惡，要厭惡；善，要持守。要以手足之愛彼此相親，用恭敬的心互相禮讓。」《聖經新譯本》〈羅馬書 12﹕9-10〉

文﹕陸振洲  個人、婚姻及家庭治療師
婚姻及兒童啟導中心

編輯﹕謝芳

相依陪伴，是人性的基本需要，在聖經創世記中，上帝創造人之後，表達「那人獨居不好」，可見人類的設計並不是獨居的，是需要相依陪伴。心理學家約翰．鮑比（John Bowlby）提出依附理論，指出每個人都有與他人建立情感關係的需求。而朋友在我們生命歷程的不同階段，正能提供相依陪伴的情感需要。

朋友的重要性

(1)相依陪伴﹕朋友不單能陪伴我們，還能帶給安全感。我記起曾在漆黑夜晚看螢火蟲的經歷，若獨自身處荒山野嶺看，我一定驚慌害怕；但若有一班朋友陪伴，我並不感到害怕，而且在過程中，充滿歡笑和喜樂。透過朋友相伴，我們的喜樂可增添。在傷心失意時，若有朋友在身邊支持陪伴，我們的憂傷悲痛更可減少。

(2)互相幫助﹕我們在讀書時期和工作階段，很多時都需要朋友幫助。不同的朋友，可提供不同的幫助，而集合多人的力量和資源，更可解決獨自不能解決的問題。所謂「一人計短，二人計長」，匯集多個朋友的想法和學識，不單能作不同角度思考，更能集思廣益，增廣見聞。

(3)滿足渴求﹕雖然我們各有不同，但卻都有相同的深層次渴求，就是「被明白、被尊重、被肯定和被愛」。若擁有健康的朋友關係，我們這些渴求也能相應地得到滿足。

由此可見，朋友在我們的生命中，何等重要！

朋友相處之道

(1)願意聆聽﹕若要建立良好朋友關係，必須願意聆聽，我們可以恰當的姿態，細心敏銳地去了解朋友的感受、想法和期望。當中若有不清楚的地方，我們要勇於確認澄清，避免產生誤會。

(2)態度尊重﹕朋友相交，需要以尊敬和重視的態度，努力維護對方的尊嚴，並且按不同的場合，對朋友作出合宜的回應。尤其在朋友傷心失意之時，格外需要認真以愛心陪伴。

(3)關注同理﹕「同理心」並不是「同情心」，「同情心」是以自己的觀點去作出憐憫，對方會覺得好像被放在較低的位置，會讓人感到不好受。「同理心」是站在別人的角度去明白他們的感受和期望，對方會感到被關注，心情會感到溫暖和暢快。

(4)欣賞優點﹕我們應努力地發掘朋友的優點和背後良好意願，並且應多表達欣賞肯定的說話。

(5)包容接納﹕若看到朋友有不足之處，我們應以寬闊的胸懷，並努力地作出接納，並且可多作鼓勵。

(6)和而不同﹕與朋友交往中，大家無可避免地有不同想法，但我們仍需努力維持和諧友善的良好關係。

(7)知識豐富﹕若我們擁有豐富知識，便會易於和朋友展開話題。而當朋友需要幫助時，可提供合適和有智慧的建議。

(8)情緒穩定﹕沒有人喜歡和一個經常情緒波動的人交朋友，故我們若有情緒困擾，應合宜地作出疏導和處理，保持情緒穩定。

(9)表裡一致﹕現今很多人為了達到目的，外表的言語行為，和內心想法並不一致，若與朋友相處也是如此，並不能建立穩定信任的關係，所以我們行事為人，都應該表裡一致，不單能結交誠實可靠的朋友，更能保持心境開朗。

(10)熱誠參與﹕要建立深厚的友誼，需要付出時間和熱誠，我們若找到志同道合的朋友，要好好珍惜，爭取機會互相交往。雖然朋友非常重要，但若誤交損友，則會帶來極大損失。壞朋友可慫恿你作出不良行為，如吸煙、賭搏、濫藥、濫交、酗酒等等。就算自己擁有相當定力，能抗拒跟從，但亦可能會受到壞朋友牽連，例如黑社會尋仇打鬥，又或朋友欠債被追打。因壞朋友心術不正，有可能會被利用和出賣。

(11)明察感染﹕所謂「近朱者赤，近墨者黑」，我們會不自覺地受朋友感染和作出模仿，朋友能影響我們的品味、想法和人生觀。我們聽說過「孟母三遷」的故事，孟子是一位偉大的儒學思想家，幼年時生活於墳地附近，耳濡目染之下便學習起喪葬之事。孟子母親看在眼裡但心感不妥，便帶著他搬遷至市集居住，住久了，孟子便學習起買賣交易。及後孟子母親想培養兒子成知書識禮的文化人，故再度搬遷至學堂旁邊居住，孟子漸漸深受影響而專心向學。從此我們可看到模仿和感染的力量，如何影響人生取態。

(12)謹慎選擇﹕我們應選擇結交品格高尚、真誠可靠的朋友。若大家能志同道合，志趣相投，關係便易於長久發展。在現實生活境況，我們總有質素參差的朋友，但若我們抱著「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之」的原則，從而小心分辨，學習不同朋友的優點，改正不善之處，必能獲益。

(13)提升素質﹕「物以類聚，人以群分」，高質素的人會和高質素的人相交，若我們是高素質的人，也會吸引高素質的朋友。故此，我們應自強不息地提升自我素質，自然會吸引高素質的朋友群體，在互動交往中，又會彼此得著造就和幫助，在良性循環之中去提升整個社會群體素質。

聖經箴言17章17節﹕「朋友乃時常親愛，弟兄為患難而生。」當中描述朋友應相親相愛，故我們應積極建立親愛的朋友關係。在教會中，我們十分親切地互相稱呼弟兄姊妹；在患難之時，我們又能彼此照顧，這實在是何等的善，何等的美！

學校飼養了不少烏龜，嚴格來說是有不同品種的龜，例如盾臂龜、豬鼻龜、側頸龜和巴西龜等。由於養了不少年日，現時已經有30多隻了。除了不同種類的龜外，我們也飼養了其他動物，如變色龍、守宮、錦鯉、角蛙等。由於飼養的地方開揚，容易讓坊眾欣賞。有時候，家長會帶著年幼的孩子到我們的「海洋世界」欄外觀看；有時候，有些鄰里由於放生或不想繼續飼養了，就直接將他們的龜放置在龜池；這讓我們每天都要仔細觀察龜池狀況。同事擔心如果有不明來歷的龜隻，可能會引起打鬥，或者傳染疾病。

後來，小動物愈來愈多了！我們決定增聘人手，專職管理「海洋世界」的環境，好讓動物們在合適的環境繼續「安居樂業」。如果曾經有飼養小動物的經驗，大家都知道我們不但要跟動物玩耍，也要當他們是自己的孩子那樣照顧。除了餵飼，也包括清理排洩物；除了玩耍，也要留意牠們的健康和成長情況。很慶幸有不少孩子願意成為動物們的「清潔大使」，協助處理及清潔牠們的居住環境，用行動表達對動物的愛護。

當然，龜隻有時會感染疾病，需要醫治。一般情況下，我們不會猶豫，帶牠們看獸醫，用藥水等等。假如診金太高時，我們又怎樣抉擇呢？牠可能只是途人放生，放進龜池的一隻棄龜……。那時，我想起創造生命的主，也想到同事把每隻龜命名，如同亞當管理伊甸園的時候，替每隻動物命名和管理牠們一樣。我們既然常說人類是神委任的管家，究竟這個管家要怎樣做才算稱職呢？

那天，同事發現其中一隻變色龍狀態不好，於是帶牠去看獸醫。大家都知道，如果不是較多人飼養的動物，這些寵物只能到珍禽異獸診所方能獲得治療。同事把變色龍帶到獸醫那裡，一看便知道情況不妙，需要即時決定救，還是不救。救，所費不菲；不救，牠肯定死亡。當時同事心中略有猶豫，因為治療費用可能足以購買數隻變色龍。最後仍然不捨得就這樣放棄，於是決定讓變色龍留醫治療。過了數天，變色龍略有起色，可以出院了；同時間我們再看看小動物居住的環境可以作甚麼調整改善，讓牠們生活得好一些。

可是，過了不久，變色龍最終抵抗不了疾病，離我們而去了！同事自然難過，但是回想起這件事，至少我們盡力讓牠得到醫治，不會後悔。如果當初沒有讓獸醫嘗試醫治的話，我相信我們心裡會感到很不舒服。如果計算這些小動物的價值，以及對比治療所花的費用，實在很不值得。不過，如果我們重視創造，重視生命，重視與動物之間的關係，那就並非價錢可以衡量；而且我們知道在某些地方，動物的生命並未得到尊重，更甚是人的生命也未曾得到尊重。我們有能力讓生命得到應有的看待，這是我們的福氣。

我想到主耶穌願意走進弱勢社群，了解癱子、妓女、長大痳瘋的人、稅吏、寡婦、被鬼附的人，總之每一個人的價值在祂面前都得到肯定；我相信所有受造物也是一樣。因為自從彼此認識、相處、建立了關係之後，就不能不愛。

陳章華校長

中華基督教會基華小學

前言：

「星期三分享區」逢第五個星期三刊登，將會邀請不同專業界別的人士分享，為讀者們呈現社會各界的心聲。今期版面的主題是「特兒特教」。歡迎提供寶貴意見！

特教路上的接棒者

林家儀博士
基督教中國佈道會聖道學校校長

最近數月是校長們的艱難時期，教師短缺令行政工作百上加斤，除應付沉重的實務工作外，更甚的是老師們的離任令校長們心力交瘁。早前，接獲校長朋友A來電訴苦，五月份，老師輪流向A遞交辭職信，一些更是合作多年的伙伴，勾起了校長A失去親密戰友的離愁。六月至八月，連續接到老師辭職通知，每當同事要求約見，校長就心跳加速、忐忑不安。雖已登報招聘，但收到的求職信卻是寥寥可數；甚或出現「音樂椅」效應，即一個職位由他校教師暫代填補，遂造成數間學校招聘的拉扯。其實，老師的離開可能是原任學校的損失，但他們亦可以成為其他學校的新力量，將不同學校的特色帶進他校，促進了特殊教育界整體的交流和成長。

最近，在招聘新學年同工時，有些片段使我深刻難忘。話說在某天傍晚時分，一位在新界任職的老師放學後趕至學校面試，當她上氣不接下氣地來到校長室，甫坐下，便分享自己對教育自閉症學生的抱負，期望可以在我校學習更多實證為本的教學法，從而更有效地幫助孩子，並非為追求更好的前途而轉職，這份理想使人動容。另外，還有一些有自我要求的求職者，說擔心自己不進則退，希望可在新環境下擴闊視野，學習創新教學元素…每每看見他們眼中閃耀著服侍學生的憧憬，令我感覺不再孤單。原來，教育最大的價值是理想的實踐，這些老師期盼自己成為流通管子，一手接受祝福，一手不斷施予。有特殊學習需要的學生在人生路上確有不同的需要，學校需要更多像以上年青有為，懷抱教育理想的接棒人，為下一里程的特教路努力奮進。

上週六，我出席一個為弱勢兒童舉辦的嘉年華活動，當中有不少來自不同背景和行業的義工參與。這些義工義不容辭，付出時間、心力和關愛，為的是要看見孩子在活動中能展現純真的笑容。原來，社會上的確有許多關心別人需要的有心人，他們也成為特教路上的支持者和接棒者。雖然，不少教育同工感到教育道路荊棘滿途，但我們相信，只要沿途遇上更多人扶持、擁抱，教師、家長及社區齊心協力，這個世界可以變得更美好。