上週日，我參加了一個名叫「滄海遺珠」的活動，主辦機構是亞太區青年發展基金，連同宏恩基督教學院社會工作及教育與心理學系，計劃尋找一些因為不同原因而曾經寄住在院舍的朋友，希望藉著訪談及調查去了解這些院舍所做的工作對院友帶來甚麼影響。好讓這些社會服務能夠更切實回應社會的需要，也更貼近服務對象的實際情況。

當天活動開始，由一班曾經入住院舍的年青人以話劇的形式現身說法，分享他們在院舍的經驗。我看見他們鼓起勇氣，揭露自己的經歷，冒著可能被標籤的風險，就是希望大家對院舍有更真實的認識。這班年青人無論在創意、膽識及在社會教育的前瞻性都是令人感動！

作為心理學老師與治療師，我對他們的心理狀況自然是特別關注。我發覺這些年青人比同齡的孩子更加成熟，而且他們表達出來的真誠更是難能可貴！我相信他們的生活經驗幫助他們成長，院舍生活是他們的學習場，不同的人與事都為他們培養出面對困難的韌力。

其中一位年青人更清晰地道出了教導孩子的謬誤。許多長輩、成年人要求孩子服從指令，認為孩子表達憤怒是錯誤的行為，有情緒是有問題。但是，這位年青人在許多次情緒挫敗之後，明白到接受自己的重要性。她的憤怒原來代表她受到了傷害，而焦慮更是一道重要的「防火牆」。要學習明白、接受和尊重這些保護自己的感知是多麽重要的一件事，並且將會是一生的學習。很高興看見年輕的生命經歷生命的洗禮之後變得更加茁壯！

社會教育是最重要的一環，希望有更多「滄海遺珠」站出來，見證他們經歷風暴之後那更美麗的生命！

黃葉仲萍博士

宏恩基督教學院教育及心理學系副教授兼系主任