護理人生:微小護理的背後

某次我值夜班,凌晨三時要替病人量體溫,經過某位因左膝痛住院的伯伯的病格範圍,他嚷著腳痛和背部有點癢,並向我示意。我走近他,問他需要甚麼?他向我報以看似尷尬的笑容,然後把手兜在右耳上;原來他戴著助聽器。

我再走近一點,貼近他耳邊照樣重複問一次,他指著抽屜裡一個看似殘舊、裝滿不同藥物的膠袋,說要找皮膚藥膏和止痛藥。我遞給他,甫打開,只看見一樽樽藥丸,卻沒有他所說的皮膚藥膏;他明顯有點失望的神色。我安撫了他一下,給他一粒病房處方的止痛藥、半杯水和一個微笑。他吃過後,好像笑著說了一聲幾乎不能辨識的「多謝」,看來他很是滿足;然後倒頭就睡了。

那聲「多謝」,聽著很窩心,是讓護理者滿足的窩心。到最後,也不知道藥膏是否存在,但這已不太重要。他需要的東西,也許只是簡單一次耐心聆聽、不厭其煩的問候和樂意幫助他的一雙手。

另外,有一名50多歲、患有精神發育遲滯、早前在院舍跌斷右手橈骨的病人,整個晚上間歇地發出他僅能咬出的字音,並且比劃著活動自如的左手。雖然已多次嘗試把他的床位範圍能觸及的東西都遞給他,又給他水喝,又把床頭調高調低,他還是申訴。直到凌晨五時,我再次嘗試走到他床邊,摸了一摸他的頭;他捉著我的手,放在他有點鬚根的面頰上磨擦著,皺起眉頭,擺出一個想哭的表情;然後輕輕地拍著安好了石膏的右手,彷彿在告訴我一個無言的故事。這一幕我看著有點心酸!我再次摸摸他的面頰,給他豎起大拇指的手勢,他模仿著我的動作做一次;然後我把他的床頭平放了,替他蓋好了被子,他便安然閉上眼睛。

護理者的存在一般都不是轟轟烈烈,只是處理每一件簡單細膩的平常事,很多時都需要多一點關注、多一點同理心,卻往往更能讓人心滿意足。我們需要每天提醒自己:在能力所及的範圍,應讓病人活得有尊嚴;即使再忙、再累、再辛苦也不可以放棄對基本護理的堅持。這也正是我們一眾護理者的價值,也是對人的價值的堅持。

愛,就是一切堅持的理由。願上主犠牲的愛能感動我們每一位護理者。

香港基督徒護士團契(HKNCF)

教學人生:你的專業 我的欣賞

近一、兩年,香港所面對的學習生態,對家長、學生和老師想必都有不少的轉變需要適應;對學校更是一個嶄新的挑戰,學校的運作形式需要不斷按時勢的發展去重新調整及編排,其實也是一種新的學習。

教學模式的改變,例如透過網上視訊會議進行的網上教學,學習資源放到網上平台供同學自行閱覽學習等,已變成新常態了。往常的學校活動,如興趣班、課外活動、學科比賽與參觀、交流與遊學、服務學習探訪、旅行、運動會、開放日、學校慶典誌慶、畢業禮、測驗考試等等,無不受到重大影響;舉行日期往往一改再改,部分最後可能以取消作為最終決定。學校所付出的時間和心思,可謂付之流水,十分可惜。

學校面對不同的轉變,想必大部分會先與校內老師們醞釀及考慮學生之益處為依歸,最後可能仍有人對有關安排感到不滿;甚至對學校作出種種要求。然而希望各人抱持積極、正向及合作的心態,相信事情定有更好的解決及發展。

面對這些轉變,老師們確實需要不斷摸索、學習和應變。你們在這個時候默默地努力付出,打破多年固有的運作模式,嘗試新的運作思維,讓我們的教育生態多一個出路,從而多一條發展方向,實屬美好。你們的專業工作,努力為孩子的付出,除了向你們表示欣賞之外,真的要向你們說聲:「多謝!」

雖然面對反反覆覆的疫情,令我們的心情上上落落,焦慮不安。但是「盼望」和「喜樂」會帶給我們動力,做起事來更加精神爽利;也要「忍耐」,要保持冷靜,謹守崗位,不要讓困難影響我們,偷走我們的快樂和動力。我們更加要珍惜生命、珍惜時間、珍惜每一個學習的機會,不讓疫境攔阻我們成長和進步。難關、逆境總會有,也總會過去,願意和大家彼此守望互勉。

「在盼望中要喜樂,在患難中要堅忍,禱告要恆切。」(羅馬書12:12)

榮休校長:木子