由於疫情放緩，學校隨即於今年一月為小六學生安排畢業營。本來預計只能進行日營的活動，也終於可以回復三日兩夜的畢業營。營會對於我來說，是一件滿有回憶又奇妙的事情。因此，只要有機會，我總希望參與一下，探望他們，順道回想自己小學畢業的時光。

那年我是小六生，第一次有機會離開家庭，參加畢業營。那時家中貧窮，並沒有太多機會參加戶外活動，除了上學，假期閒時就做「街童」，赤著腳在街上走。所以那個畢業營會，印象特別深刻。我們一班男孩一早約定到超級市場購買一些日用品。我還記得我們除了買些零食準備來個晚間大食會外，還買了同一款浴巾，說是作紀念。但為甚麼要這樣？現在想起也不禁莞爾。

到了營地，我記得玩了猜燈謎遊戲。那時並不是中秋節或元宵佳節，但我們也玩得不亦樂乎，百多人就在場地走來走去，盡快解開謎題。過程當中自然偶有參考他人的答案，最奇怪是我最後竟然勝出，得到獎品；甚少得獎的我一直把那張相留著，到如今還不時拿來緬懷一番。後來我有一個習慣，就是到了中秋節或元宵節，都會猜燈謎或出謎題讓人們猜一猜。直到某一次中秋節，我才想到了自己喜歡出謎題或猜謎的原因，原來種子早已埋下。

埋下的除了猜謎種子，還有信仰種子。當時有一位導師，他晚上跟我們一同睡在「碌架床」；他跟我們談天，談升中(學)，談信仰……然後帶我們決志。我記得那時並不是每一個同學都有信主，但我和幾位較親密的好友就這樣開始上教會，參與團契活動。後來，我在教會中成長。營會成為了我信仰生命成長很重要的一部分，從被關顧，接受栽培，到自己開始負責、籌備、帶領小組活動等；我漸漸由接受者成為付出者，但同時學習到很多事情。

時間過得快，到我第一年成為校長的時候，因為學校是新校，很想為學生舉辦一個營會。但一般要半年前申請營地，我們的學校剛開始運作，又怎會預先訂下宿營的日期呢？這時與學校合作的教會為我們出力，竟然找到了一個營地，可以供我們進行活動，最奇妙的地方是這個營地就是我六年級那年決志的營地。當我重回舊地時，不禁感謝神的恩典；祂顧念到當年的無知小孩，如今能夠有這樣的福氣。我心中默禱，希望這次參與的孩子也能夠有這種福氣。

後來孩子們一屆一屆畢業，到了今次，看見同事們十分努力為孩子籌備，曾經思考會否安排部分活動在校進行？會不會在校留宿？還是以兩天日營取代？到內容、人手安排，著實花了老師們很多心思。到了同事們為孩子安排了敬拜隊跟他們唱詩歌時，我頓時憶起，過去自己成長的那些年，又是誰為我去預備？是誰為我在背後花那麼多心思？他們又為甚麼去做這些事？心中不禁感恩不已。

於是，活動後我跟孩子們來個總結，要他們想一想，為甚麼老師們這麼艱難也要為他們舉辦營會？為甚麼要付出那麼多，拋開了自己的親人、家庭，來跟他們相伴三天兩夜？有老師要照顧年老的雙親，有老師要照顧年幼的孩子，但是他們把這段時間、這段空間都給了他們。原因很簡單——只因為愛。

「我們愛，因為神先愛我們。」（約翰壹書4：19）

陳章華校長

中華基督教會基華小學

學校飼養了不少烏龜，嚴格來說是有不同品種的龜，例如盾臂龜、豬鼻龜、側頸龜和巴西龜等。由於養了不少年日，現時已經有30多隻了。除了不同種類的龜外，我們也飼養了其他動物，如變色龍、守宮、錦鯉、角蛙等。由於飼養的地方開揚，容易讓坊眾欣賞。有時候，家長會帶著年幼的孩子到我們的「海洋世界」欄外觀看；有時候，有些鄰里由於放生或不想繼續飼養了，就直接將他們的龜放置在龜池；這讓我們每天都要仔細觀察龜池狀況。同事擔心如果有不明來歷的龜隻，可能會引起打鬥，或者傳染疾病。

後來，小動物愈來愈多了！我們決定增聘人手，專職管理「海洋世界」的環境，好讓動物們在合適的環境繼續「安居樂業」。如果曾經有飼養小動物的經驗，大家都知道我們不但要跟動物玩耍，也要當他們是自己的孩子那樣照顧。除了餵飼，也包括清理排洩物；除了玩耍，也要留意牠們的健康和成長情況。很慶幸有不少孩子願意成為動物們的「清潔大使」，協助處理及清潔牠們的居住環境，用行動表達對動物的愛護。

當然，龜隻有時會感染疾病，需要醫治。一般情況下，我們不會猶豫，帶牠們看獸醫，用藥水等等。假如診金太高時，我們又怎樣抉擇呢？牠可能只是途人放生，放進龜池的一隻棄龜……。那時，我想起創造生命的主，也想到同事把每隻龜命名，如同亞當管理伊甸園的時候，替每隻動物命名和管理牠們一樣。我們既然常說人類是神委任的管家，究竟這個管家要怎樣做才算稱職呢？

那天，同事發現其中一隻變色龍狀態不好，於是帶牠去看獸醫。大家都知道，如果不是較多人飼養的動物，這些寵物只能到珍禽異獸診所方能獲得治療。同事把變色龍帶到獸醫那裡，一看便知道情況不妙，需要即時決定救，還是不救。救，所費不菲；不救，牠肯定死亡。當時同事心中略有猶豫，因為治療費用可能足以購買數隻變色龍。最後仍然不捨得就這樣放棄，於是決定讓變色龍留醫治療。過了數天，變色龍略有起色，可以出院了；同時間我們再看看小動物居住的環境可以作甚麼調整改善，讓牠們生活得好一些。

可是，過了不久，變色龍最終抵抗不了疾病，離我們而去了！同事自然難過，但是回想起這件事，至少我們盡力讓牠得到醫治，不會後悔。如果當初沒有讓獸醫嘗試醫治的話，我相信我們心裡會感到很不舒服。如果計算這些小動物的價值，以及對比治療所花的費用，實在很不值得。不過，如果我們重視創造，重視生命，重視與動物之間的關係，那就並非價錢可以衡量；而且我們知道在某些地方，動物的生命並未得到尊重，更甚是人的生命也未曾得到尊重。我們有能力讓生命得到應有的看待，這是我們的福氣。

我想到主耶穌願意走進弱勢社群，了解癱子、妓女、長大痳瘋的人、稅吏、寡婦、被鬼附的人，總之每一個人的價值在祂面前都得到肯定；我相信所有受造物也是一樣。因為自從彼此認識、相處、建立了關係之後，就不能不愛。

陳章華校長

中華基督教會基華小學

文章刊登之時，絕大部分學校已經復課，我也終於能夠站在校門前，再次與學生見面。見到他們第一句說話除了「早晨！」之外，就是「做咗檢測、填咗手冊未？」

再次復課，對於學生來說，差不多和九月開學的情況相似，有點壓力，有點期待，又有一點不知所措。學生可能長高了，校服好像縮小了；而且在特別假期中，孩子很多時很晚睡覺，初期回校時定必精神略為渙散，需要時間讓他們恢復過來。其實，不但是孩子，整個社會也需要時間恢復過來。

復課第一天，實在不想好像監察者那樣，只是不斷檢查這樣、那樣做妥沒有。心想：不如營造一下快樂氣氛吧！同事也很好，設計了「復課打氣包」派發給學生。包裡面有學校心意卡、防疫提示小貼紙、健康零食等，為孩子在這個復課天帶來好心情，好讓他們開開心心地展開充滿活力的校園生活。同時，我們通過不同途徑，為每位學生預備了足夠取用一個月的檢測劑，減少家長和學生的煩惱。

回到學校，老師最掛心肯定是學習進度、學生交齊功課、評估測驗考試等。失去的時間大家都很想追回來，好像工廠停頓重開一樣，須即時加班、加速完成生產。不過教育並不一樣，我們需要讓孩子先習慣和適應，掌握回到學校上課的模式和節奏，才能事半功倍。小朋友不像成年人，成年人可以在歐洲旅行完回港，第二天就上班，能充分利用假期及隨時切換悠閒與工作模式。不過孩子不行，他們的狀態比較像一個焗爐。在烹調美食之前，我們必須給予足夠的時間預熱，事前又要將食物調味醃好，放一段時間，才可以開始烹煮。如同主耶穌用了三年時間培訓門徒，還要等五旬節聖靈降臨，門徒才得以充分發揮。

因此，復課前我跟老師們說：「當學生回校後，儘管大家都十分心急，很想進行很多事情，但是需要先留意學生各樣的狀態，要熱熱身，給予時間逐步調整。」在這個特別假期前，我們預先告知家長復課後的測驗會轉為評估；定下兩周多的適應期，給予溫習範圍，讓他們預先有所準備，減輕他們回校後承載的壓力。

更甚者，在疫情期間，不少家庭有家庭成員或長者離世，而在基層家庭中，他們可能是主要照顧者。因此，這些情況學校也需要了解，提供協助，讓學生在這一大堆的轉變下，能夠順順利利地回復正常的校園生活。

幸好，在校門前迎接學生和家長時，他們都是歡天喜地的。在社交距離放寬的第一個主日，剛巧筆者擔任崇拜主席，看見一張又一張的臉，儘管戴上口罩，也掩蓋不了他們的愉悅。在讀經和唱詩歌的時候，自己也不禁激動起來──原來面對面相見，一同崇拜是那麼重要。晚上，在回家的街道上，也有別於過去的限制日子，不少車子停泊著，不少食肆燈火通明，店舖門外又再次排滿人，似乎一切又回復「正常」。

這樣的景況，令人想到主再來的日子，又想到十個童女的比喻。這個疫症，教會我們真是要做好各樣的準備，教會我們隨時有轉變，教會我們珍惜相見。希望大家在社會逐步回復正常之時，學生也能夠順順利利地完成學業，健健康康地參與各類活動。祝大家復課順利、身體健康！

陳章華校長

中華基督教會基華小學

那天下著微雨，令寒冷的天氣更冷。我和孩子到佐敦廟街、油麻地等地派發物資給無家者。我們買了一些暖包，朋友預先煮好數十隻熱騰騰的雞腿，用錫紙裹好保溫。一行人(包括：三個成人、兩個小朋友)背著有點重的物資，冒著雨，有點狼狽地出發。內心剛剛感到有點煩厭，隨即就想到：假如我們覺得麻煩，那麼在冷雨夜下工作的清潔工人、棲息在橋底路旁的無家者和拾荒長者就更狼狽了！

一念及此，心中羞愧，只好加緊腳步尋找目標人物。按照以往經驗，我們走向一些小巷，應該不難發現他們。可能雨天關係，走過了不少街道，才見到一、兩位無家者。在過程中，有些情景實在令人深刻。其中有一位坐在港鐵站口附近的露宿者，當我們把保暖內衣送給他，他竟然即時穿上；明顯地，他根本不夠衣物保暖。在這些寒冷的日子，真不知他怎麼度過？比較多遇見是街頭的清潔工人，很多是外判工人，工作時間長。他們很多時推著垃圾車，走得很急，好幾次我們要跑過去截停他們，才能夠跟他們交談，送上物資。有幾次，當他們知道有溫熱的雞腿時，表現得十分高興，重複又重複地說了很多次「多謝」。有時我們已經走到老遠了，還聽到他們道謝的聲音。

我們最後到了橋底一處地方，那裡一直住了無家者；旁邊就是公共廁所，自然是居住的「好地方」。當我們對著一堆紙皮和雜物叫喊，問：「你們需要保暖衣物嗎？有多少人在裡面呢？」他們會反問是甚麼衣物？似乎對於他們來說，不缺這些。遇到這個情況，我心想：他們是否有需要呢？我們就派發快餐店的禮券、雞腿和暖包給他們。有人僅僅露出半張臉，我們看不見實際上有多少人在裡面。當我們派發完物資，正要離開，有一位年輕的女士走出來，她詢問我們還有沒有快餐店禮券？我就把手上剩餘幾張都給她了。

歸途時，女兒問：「爸爸，剛才那人好像不似露宿者，都不像有需要，為甚麼要幫她？」孩子問得十分好，她真是懂得觀察，至少她有疑問。行善固然重要，但是也要有一顆智慧的心，要明白應該盡量把物資交到最有需要的人手上，而自己不會被騙或受到傷害。一來孩子見到那位女士比較年輕，而她一直接觸的關心對象主要是婆婆或清潔姨姨，因為有出入而心生疑竇；二來很少人那麼主動走出來向人要求更多的東西；而究竟為甚麼？我們不知道。我讚許女兒觀察得很仔細，我告訴她：「我們不會知道原因，除非我們願意繼續和這群人接觸，持續地和他們交往、溝通。如果我們未能付出這些時間，我們就只能以現時的方式給予他們關懷；待其他人和機構來協助。一般情況下，人們不會喜歡這樣待在街上，他們在這裡出現，已經是我們應該給予的一群。這是我們這一刻所能夠做到的事。」

「他(約翰)回答：『有兩件內袍的，要分給那沒有的，有食物的也要這樣做。』」(路加福音3：11)

中華基督教會基華小學

陳章華校長

不知道大家有沒有這樣的經驗？在乘搭港鐵時，本來安靜的車廂忽然有些聲響，可能是電子遊戲機的聲音，可能是播放影片的聲音，也可能是正以電話談天的聲音。每當發生這些情況，附近的人們都會露出不耐煩的表情。很多時，我看見聲音來源都是小孩子，年紀可以很小，甚至我有一次見過還在嬰兒車上；媽媽把電話當成了電子奶嘴，讓孩子聽兒歌，而她自己玩自己的電話。我也曾經看見過一些小學生在放學的時間玩電子遊戲機，有些是三五成群的，沒有手提電話的也在一旁觀戰，高談闊論。青少年和婦女多是看戲劇，題材自然是不同的。成年男士很多時候從電話彼此呼喊，或是責備對方，或是大談生意。有些老人家因為看不清、聽不清而把聲浪調高了。

其他乘客在做什麼呢？大家也在看著手提電話，不過沒有發出聲音，或是戴上耳機，進入自己的音樂世界。回想起，不過是十多年前的車廂，令人厭煩不是手提電話，而是那些旁若無人把報紙大大地攤開的人。那時候的車廂似乎也靜一些，而現時多聽到電話發出不同的聲音。

當我看到小孩子在玩手提電話時，有時真想跟家長說一聲心底話：「為什麼不跟孩子聊聊天呢？為什麼不讓他看看圖書呢？」後來想一想，自己有時候帶著女兒外出，她只要嚷著要電話，作為父親的我很多時也投降了！我也回想自己，有多少時候沒有在乘搭交通工具的時間看書？每當想把書拿出來的時候，還是被手提電話吸引過去了。吸引，是因為手提電話能夠滿足我們的即時需要。

有些時候，我以為是青少年的情況比較嚴重，只顧玩電話，不跟人溝通。後來才發現，其實各個年齡層都有這種情況，大家都在不經不覺間，被操控了。就算在工作或在主日崇拜，不少人也在滑手機。只要畫面彈出一個訊息，我們就即時反應，那怕是一個廣告，我們也一看再看。

說實在的，我們又豈只被手提電話操控？現今的社會，講求快速高效，服務要體貼到位。只要一有欲求，就必要即時滿足，例如：網上購物，各大供應商都在比運送速度、比價格低；推出各式各樣的優惠，很多時候我們就被那季節限定的優惠、VIP特價、多買多送的標籤吸引，繼而一再消費。有時候，我們已經忘記了我們真正需要什麼了！

經歷了接近兩年的新冠肺炎疫情，有些孩子因長時間在家，已經發展成上網成癮；加上復課也只是半天課，如父母需要上班的話，根本沒有能力監察孩子使用電腦的情況。然後，演變成隱蔽青年，無故曠課，這是現代家庭的悲劇。我想到聖經經常提醒我們要等待、節制、忍耐，也提到「『所有的事都可以做』，但並非都有益處。『所有的事都可以做』，但並非都造就別人。」(哥林多前書10：23，《環球聖經譯本》)

因此，我們不妨在可以做到的範圍，學習放下虛擬世界和電子產品。既然科技令我們的生活更加方便，不如看看有什麼郊遊好去處，無論是博物館，或是藝術館，又或是坐在咖啡店，與友人談天說地，節制自己的「即時需要」，讓我們可以在真實的生活，也學習聖經教導我們的功課：「有了知識，又要增添節制；有了節制，又要增添堅忍；有了堅忍，又要增添敬虔。」(彼得後書1：6，《環球聖經譯本》)

陳章華校長
中華基督教會基華小學