「我覺得今年的王Sir是蠻不錯的。雖然媽媽似乎是不太喜歡他，但他起碼沒有囉囉嗦嗦的『鼓勵』我去進步。我十分喜愛他叫女班長坐在旁邊的這個安排。我和女班長是第三年的同班同學啦。我長得高，永遠都是坐在後排，而嬌小的她通常都是被安排坐在老師附近。她成績很好，笑容很可愛，但她替老師派功課時的樣子實在是超有型的。今年我被安排坐在前排，正好在她的旁邊，我實在是開心得不得了。我上課時嘗試逗她說話，但她總是不太理睬我。我知道她喜歡音樂，故試過在她面前唱歌跳舞引她注意，但都不太成功。

昨天集隊的時候，我看見有一隻蟑螂爬在她的裙子上。女孩子都是怕蟑螂的，媽媽每次見到蟑螂都會大叫，而爸爸便會一腳踏死那『小強』，超有型的。於是，我想也不想就一腳踢了過去……但現在事情發展到這地步，我都不知道之後會是怎麼樣了……剛才那X醫生，他也是想引導我講出這件事情吧。儘管他看來好像是一個可信的人，但是一切還是小心為妙。

我聽到媽媽和醫生談到開藥，以改善我的自控能力及專注力。當時媽媽煞有介事的叫醫生說輕聲一點，又試圖向我解釋醫生開的是維他命。天啊！我成績不佳是事實，但我總不會是個白痴吧？！花了半天時間，談了那麼多，到頭來叫醫生開維他命？不過，我也管不了那麼多，扮扮白痴有時候倒可免卻不少麻煩。吃藥不吃藥對我來說，其實是沒有甚麼所謂。如果真的像醫生說的那般，在藥物幫助下，我能做到那些永遠失敗的『進步』目標的話，都算是件好事。只是不知道我真的進步了以後，媽媽會不會給我多點時間去玩，還是會有更多更高的要求……不過，我只是個小孩子，事情不到我管。說實在的，我也有點喜歡像今天這樣來看醫生，既取消了補習，媽媽和醫生傾談的時候，我亦可以盡情地玩診所裡的玩具，這樣輕鬆的時間真的不多啊。唔……如果下一次覆診時，我也能賺取到這樣玩樂時間的話，或者，我可以對X醫生表現得合作一點……嗯……那『維他命』會不會令我默書一百分，更令女班長對我另眼相看？」

李耀基醫生
精神科專科醫生

「你好，X醫生你好…」「好的，我是可以在電話上談談希希的情況。你應該是剛會見完希希及他媽媽吧！是的，是我鼓勵媽媽帶希希去見醫生去做ADHD評估的。昨天學校發生的事…唉…相信希希媽媽也和你提及過吧…發生這樣的事情，大家都感到十分不安，希望醫生你能提供一些意見及協助，叫大家知道之後應該如何處理便好了。等等…何老師嗎？我遲10分鐘後才去開校務會議，你們不用等我…對不起

X醫生，現在可以詳談啦。我是王Sir，希希今年的班主任。

其實早在小一的時候，學校已經發現希希在行為上和學習上都有著明顯的問題，那些疑似ADHD的徵狀，如不能安坐上堂、多言多語、騷擾同學學習、發白日夢、欠交功課等等，學校是十分關注的。故此，在小二的時候，班主任便已經和輔導老師開過會，嘗試訂立一些計劃，看看可否改善希希的問題。

X醫生你應該明白，沒有確診的話學校是無法為希希爭取更多的資源，從而為他作出額外的支援。更何況去年我們自己嘗試的方法，成效根本不大，所以學校一直希望希希早點得到專業的診斷及治療。學期初我已數次和希希媽媽會面，希望她可以早日帶希希去看醫生。

不過，每次媽媽總是左右言他，又或是推說要回家和希希爸爸商量一下才作出決定…或許她有點逃避面對這個問題吧！在這方面，我對家長的難處是十分體諒明白的，但是希希的問題在這個學期內一直每況愈下，學校方面實在是十分擔心。成績下滑當然是一個重要的問題，現在已經是三年級了，根基打不好，將來高年級的學習想必會更是吃力，但更重要的是，希希的行為情緒問題也是日益嚴重。我明白像希希這樣的孩子，他們的自控能力是比較弱，但在課堂中突然高聲歌唱、無原無故大叫甚或是打功夫等等，也真的是過分了點吧！更甚的是他犯錯之後的樣子，往往都是得意洋洋的，這已經引起很多老師的不滿，而他也因此成為了同學間的笑柄。」

李耀基醫生
精神科專科醫生