《余德淳信箱》媽媽不讓我參加課外活動

「與EQ神童對談」之 媽媽不讓我參加課外活動(逢週三於明報刊登)

余德淳博士  EQ訓練研究顧問

badminton-1315636.jpgEQ神童程問:

「小學的時候,母親很緊張我的學業成績,參加的課外活動都是一些與學業有關的,例如英文興趣組。但我自小就喜歡踢足球、籃球,央求她讓我放學後參加其他的活動,她卻拒絕,覺得我會因此不能兼顧學業。事實上,我清楚自己是不會被影響的,我知道自己擁有運動的天分,希望可以有機會使用。

我心裡實在不服,媽媽不應該『未試先』,即使擔心會影響學業,也應該讓我有一個嘗試的機會,而不是『獨裁地一刀切』,讓我作嘗試,她這樣是真心為我好嗎?」

倘若母親緊張孩子的學業,加上沒有踢足球甚至運動的習慣嗜好,她或會難於接受兒子花時間參加這些活動。我建議你首先要明白,她的拒絕是正常的反應,當然也明白你會因此而感覺不太舒服。

EQ(情緒管理)就是在不影響或避免關係惡化作選擇。我建議你可以去圖書館借一些有關介紹運動好處的書本給母親看,例如運動能鍛鍊和增強人奮進的意志力;發育期的男孩子可藉運動抒發情緒、減少暴戾行為;增加的快樂賀爾蒙,可令學生積極應付原本難於理解的課題。

從你的分享裡,知道你曉得自己的運動天分,但母親仍抱半信半疑的心態,或許認定會阻礙你對學業的投入,甚至成為進步的障礙。

事實上,運動知覺是多重智能之一。而每一項智能都需要與其他六項互相配合﹕運動配合語言,就成為語言表情一致的溝通專家;運動配合邏輯智能,就成為勇氣及評估風險的判斷力;運動配合音樂,就成為減壓的鬆弛練習;運動配合藝術空間,就成為美感自信的形象;運動配合人際,就成為同心合力的團隊;運動配合反省,就成為檢討改進的毅力。

你明白嗎?造物主讓每個人都先擁有一些特質專長,然後藉著成長經歷裡的其他學習機會,在平衡中發展出超卓的表現。所以我們要注重全人的發展,切莫沉迷於某一單項啊!

「你要聽從生你的父親; 你母親老了,也不可藐視她。」〈箴言 23:22〉

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